近日因特區政府擬向立法會提交《國歌法》草案，引起了香港人廣泛的關注和討論。一些肆意踐踏國歌的人，在球場上向國歌發出「噓」聲的人，表現出對國家和國歌輕薄的態度，這凸顯了立法的必要性和加快了立法的速度。尊重自己的國家，包括尊重國歌，本都是理所當然的事。但在香港，唱國歌卻被少數人胡搞出一齣齣鬧劇，個別政客也藉此搞出了許多牽強附會的話題。

　　我不由得憶起了香港人的另一種反應。

　　二○○八年，中國首次舉行奧運會，中國運動員連連獲勝，每天都有新獎牌增加。

　　那時我正在給公務員上課，教的是警察班。學員從事這一行都有些年頭了，都有一些高級官銜。他們尊重老師，學得認真。每到小休，他們就會關心奧運的消息，並互相通告金牌又增加幾枚幾枚了。那時還沒有WhatsApp或微信這些社交媒體，他們就打開電視，那裏一次次地出現中國運動員上台領獎的畫面，國旗一次次升起，國歌也一次次響起。學員們大聲叫好，熱烈鼓掌。

　　有一天，終於有學員提出：老師，教我們唱國歌吧。

　　我馬上欣然同意。回家就準備好國歌的簡介和歌曲的打印稿。從下一次上課開始，利用上課前或放學前的十分鐘，教唱國歌。警察體魄好嗓門兒高，唱起國歌來充滿了力量，也隨着金牌的增多越唱越激昂。我教得認真他們也唱得認真。

　　通過國歌誕生背景的介紹，學員們也了解了抗日戰爭、進步文化力量的歷史，認識了詞作者田漢和作曲者聶耳。這些相關的文化知識增加了課堂的趣味，活躍了課堂氣氛，同時也是一次中國近代史的溫習。

　　他們是警察，他們是香港人，他們也是中國人，認為會唱國歌是不容懷疑的。我相信這也代表了大多數香港人的認知。

　　要增強港人對國家的認同感，要有多方面的政策、方法的配套，其中加強小學生和中學生對國家的認識更為重要。尊重國歌是其中必要的一環。