開學前，百忙之中又在校參加了兩天的「資深領導講座」（Seneior Leadership Seminar），即，擔任行政工作的教授的培訓班。參加者包括各系主任、教授議會主席和執行委員會成員。我一向不愛開會，這次報名是逼上梁山。今後兩年不但繼續擔任系主任，還要在教授議會執行委員會服務，不得不提前預備。

　　培訓每天上午九點開始，下午四點結束。和以往參加過的工作坊一樣，課前布置閱讀材料，課後有功課。兩天時間，校長、分管財政的副校長、分管教育的副校長兼教務長，分管學生生活、多元化、創業就業的三位副教務長輪番發言，內容覆蓋當前大環境給文理大學帶來的挑戰、財政預算、學生處最新舉措、就業處新項目、領導的藝術、大學內部的民主程序等。每個題目還都設計「課堂討論」環節，讓在座教授有機會參加小組討論後再向高層領導當堂提問。

　　兩天的安排密鑼緊鼓，中場休息只有五分鐘。我的收穫，一是對學生處、就業處等教學輔助部門加深了了解，更體會到要教育「全人」的理念。二是和領導面對面，聽到校長、教務長的部分心聲。三是了解了同事關注的重大問題和主要觀點。

　　參加培訓全靠自覺，並不暗示地位或升職。時間成本這麼高，不是工作需要大家也不會參加吧。