因了愛寫雜文且發表和出版了一些雜文習作的緣故，市雜文學會的會長先生讓我在市立中學，成立雜文學會分會的大會上說說自己的寫作體會。讓我一個初中水準都不夠格的人給本市最高學府的師生談寫作，心裏不免惶惶，人家肚子裏「之乎者也」的文水不把我淹死才怪呢！然而兄意難違，我就只能實話實說了。

　　我的少年時代，有一個號稱「小魚仙」的小夥伴很會捉魚，他時常要我幫他在河岸上拎魚簍子，自己則神仙般的手持一截短樹棍，在河坎下的水中乒乒乓乓的一陣亂打，待水被攪渾了，就弓着身子，兩手在柴根下胡掏亂摸，魚兒不斷的從他的手裏拋向河岸。我好奇的問他：「你是神眼啊，渾水裏也能看到魚？」他哈哈大笑，「我的心裏有魚，就滿眼都是魚，兩手當然就會一捉一個准！」

　　哦，我曉得了，原來「小魚仙」不是神仙，而是他真的喜愛捉魚，用心在捉魚罷了！就因為他用心捉魚，他不僅手腳經常被劃傷，三天兩頭的還會被父母親把耳朵撕得差點掉下來。儘管如此，他還是要下河捉魚。道理只有一個：他很愛很愛捉魚！

　　我給師生們回憶這段少年往事的目的也只有一個：您喜愛寫雜文嗎？如果是喜愛，而且是真的喜愛，那您就肯定是一個善於從生活中發現雜文素材的人，也就是說，您有一雙能夠捕捉雜文素材的「雜文眼」，您的眼睛裏肯定會有取之不盡用之不竭的雜文素材，這些素材就是我孩時小夥伴「小魚仙」眼裏鮮活跳躍的魚！

　　曾經的《雜文報》有位時兆華老師，他經常選用我的雜文習作，上稿的頻率高了，編者與作者自然的就有了交流，我很感謝他對我習作的厚愛，就很想知曉他用我稿子的理由。時兆華老師一次在給我的郵件中寫道：張兄客氣了，不是我的關照，是張兄的稿子裏面有「活魚」，故而就有了靈氣。雜文的閃光之處在於以小見大，於細微之處反映大問題，從草根中發現社會的荒謬。我深知，一個人不是對基層生活特別熟悉，是寫不出此類稿子的。

　　我照本宣科向師生們奉上時兆華老師的短信，不是想借老師之言來為自己做一番「王婆賣瓜」的廣告，實則，這就是我寫雜文的真實體會，感謝時兆華老師用點評的角度給了一個概括。是啊，草根雜文寫活了，確實很有樂趣。三十多年來，我所發表的雜文習作大多是源自社會底層生活的人和事。

　　我的雜文作品裏寫過鄉村裏搖唇鼓舌，靠耍迷信活動賺大錢的算命先生；寫過村裏小幹部依託小光棍管理老光棍，從而妥善治理村務的鄉下奇術；寫過人微言輕，卻不忘愛國，用國歌作廣告歌曲的蔬菜販子；寫過鄉村紅白喜宴上，反把喜兒「嫁給」黃世仁的民間藝人；寫過踏三輪車謀生的老實人，因為收了有錢客人的一張貴賓浴券，被妻子誤認為交了花運的囧事……

　　如此種種，各色面孔，這些人物故事就是我的雜文習作裏的「活魚」，因為我也很愛很愛「捉魚」！他們一個個活靈活現的原生態表演，不僅給我的雜文習作注入了幽默和情趣，更展示了社會生活中不同思想靈魂的「三花臉譜」，更抨擊了這些「三花臉譜」下面真善美之外的假惡醜。