很多家長抱怨說，養一個孩子，需要投入大量金錢，孩子就像一個可以吸金的無底洞，彷彿永遠都填不滿。假如把養育孩子當成一門生意來做，恐怕會是一門虧本的生意。然而，也許孩子的成長，最需要投入的並不是金錢，而是你願意花在他們身上的時間。

　　麗莎是一位剛剛從內地移居到香港的女子，她有一個剛上幼稚園的孩子。他們家的經濟窘迫，一家三口只能勉強餬口。通常經濟困難容易讓一個家庭被愁雲籠罩，但這個家庭卻不同，她的孩子也不覺得自己出生在一個窮困的家庭中有多痛苦，反而在精神上無比富足。

　　香港的孩子一般從幼稚園時期或者更早就開始學習英語，從內地來的麗莎的孩子跟不上香港幼稚園的英語課程，本身也是大學畢業生的麗莎就決定自己幫孩子一把。她先用認讀卡片的方式，讓孩子熟悉了二十六個字母，然後就和孩子一起讀英文故事書。親子伴讀是非常有效的學習方式，許多父母都會採用，然而麗莎與其他父母的不同之處在於，她肯花更多的時間和更多的心思在親子伴讀這件事上。

　　她喜歡和孩子一邊讀書一邊畫圖畫，一起手繪製作只屬於他們自己的圖書。他們用的是普通的A4紙，用的是普通的顏色鉛筆，卻付出了不是普通的耐心。在孩子毋須上學的時間裏，她就和孩子慢慢看書，慢慢畫，一起決定畫什麼，一起畫，一起塗色，一起學習英語。就這樣，隨着時間的積累，她的孩子對英語學習的興趣一天天地濃厚起來，一年之後，她的孩子成為了全班英語最好的孩子。

　　麗莎說，這個過程中，他們收穫的不僅僅是英語成績的提高，最重要的是母子關係更加親密融洽，良好的親子關係讓一切教導都變得比較順利。

　　也許父母子女之間，重要的並不在於你們一起做什麼，而是在於為什麼一起做事情。美國的著名育兒專家希爾斯夫婦（William Sears and Martha Sears）就曾經強調過，在養育孩子的過程中，你與孩子建立起親密的關係比採用所謂正確的技巧更加重要。

　　前些天看了一部新加坡的舊電影《爸媽不在家》，時代背景正是亞洲金融風暴的那幾年，經濟蕭條，失業率大增，幾乎人人自危，主角家樂的家庭也憂心忡忡，濃重的化不開的抑鬱感在一開始就為這部電影定了基調。

　　家樂是一個十分頑皮的孩子，影片一開頭就是他在學校犯規，被通知家長帶回。他的父母工作繁忙，幾乎沒有什麼時間管教他，他的母親只會在他每次犯規的時候衝着他大吼以及辱罵他，更沒有時間陪伴他、了解他。

　　家樂的父母請了一個菲傭來幫忙照顧家樂，家樂雖然一開始不接受，但日漸發現菲傭也可以是生活中的好夥伴，讓甚少父母陪伴而孤獨的他得到安慰。有一次，因為有同學在家樂的面前辱罵家樂家的菲傭，家樂就和那同學打了一架，這件事後果嚴重，那位同學受傷入院了。菲傭祈求學校不要開除家樂，不開除的代價卻是當眾承受體罰。新加坡法律容許合法的體罰，在全校學生面前，家樂毫不猶豫地走上講台，扶着桌子，接受老師合法的鞭打。家樂的母親只覺得這孩子太丟人，從不曾問一句孩子為啥與人打架。

　　最終，因為經濟狀況的惡化，菲傭也離開了這個家庭，在家樂父母眼中，這個一向不近人情、難以管教的孩子，手攥着菲傭的一縷頭髮陷入說不出的難過中。而家樂的父母在整部影片中都在為生計奔波，無暇顧及家樂的心理狀態。這部電影曾經獲得二十多項電影大獎，大概是由於刻畫現實深刻和表現人物情感細膩豐富的原因吧。

　　但是這部片子讓觀看的人感到十分壓抑，它似乎傳遞出一種如果經濟不好，就一切都不能好的資訊。然而，我想，有沒有一條路是在經濟窘迫、絕望和無以為生的情況下，仍能讓子女快樂生活的呢？此文一開頭，麗莎的故事可能正好是個反例。在香港房租極高的情況下，麗莎一家生存不易，一日三餐都未能吃飽，但是卻讓孩子精神富足。

　　假如你真的沒有錢，至少你還有時間，如果連時間都不肯花在孩子身上，就不要說孩子頑劣難養。

　　然而現代城市中的父母卻寧願花錢在孩子身上，也不願花時間在孩子身上，這豈不是本末倒置嗎？