在咱身處的這個地方，「好為人師」絕對不是一句表揚的話，它主要包括兩種意思：一是某個人取得了一點成績，喜歡向他人炫耀個人的成功經驗，以老師自居；二是別人在知識、技能等等方面企求幫助，沒有求到他的門下，他卻主動解答。中國人喜歡謙虛、低調，「好為人師」則給人張揚、高調的感覺。

　　對「好為人師」，我的看法略有不同。

　　一個人取得了成績，但不願將自己的經驗與人分享，這未必是優點。相反，某個人有了成績，如果他不是為了炫耀和滿足個人的虛榮心，而是真心將自己的體會告訴別人，不怕別人效法，更不怕別人超過自己，大家跟?他便有所得益。至於談到別人企求幫助，主動解答，更是一種美德了，在知識、技能等方面企求幫助的人都是希望有人無私地給予答案的，現在有人這麼做，說明主動為「師」者內心有別人啊！

　　想起高中一段經歷，那時，我的同桌是學生會主席，為人很熱情，這位哥們其他功課不是特別好，但數學很出色，而我恰恰在數學方面是個弱項。我每次在數學方面有了疑問，他都會主動告訴我。一年過去，我的數學成績突飛猛進，最後考上了當時極其難考的一所知名本科院校。這哥們也是「好為人師」的，這個「好」給予我的卻是終生的教益！

　　我不喜歡「好為人師」這個成語，它非常容易將別人的好心拒諸門外。想想看，如果我們碰到一個老人倒在地上，有人在搶救，同樣有專業知識，一種人不願惹麻煩，只是揚長而去，一種人主動告訴別人如何施救，怎樣爭取最佳搶救時間，你說是前面一種人好，還是後面一種「好為人師」的人好？再比如你有?豐富的填報高考志願的經驗，現在有陌生的學生很不會填志願，幾個並行志願填的都是檔次高度相同的學校，要落選就會全部落選，你應不應該「好為人師」地指點一下？我覺得「好為人師」，「好」不「好」不是問題的焦點，只要有為「師」的能力與好心，就值得我們尊敬。

　　由此想到一個人的內在素質與做人姿態的問題。我覺得一個人只要內在素質好，在做人姿態上是大可百花齊放的。比如一個人誠實、願意幫助別人，便充滿人格魅力；比如一個人才華橫溢、將本職工作幹得有聲有色，無論他是性情溫順還是稍稍有些急躁，社會都會允許、接納。有了這麼一種寬容精神，一個人的性情才能無拘無束地釋放，我們想做好人、能人才沒有那麼多顧慮，社會也才有足夠的溫暖。

　　與冷漠無情相比，好為人師反而是一種為人的境界。