王司馬那晚還說了另外一個故事。三個「牛仔」中的一個，愛玩，不用功。每次中文默書都不及格，甚至零分。有一次他又拿了一個零分，不知受到什麼激勵，他對自己發誓說下次一定要及格。
默書前一天，他把課文抄了不止十次，又要母親讀給他默，把默錯的地方圈起來，不知重抄了多少次。第二天他對自己的默書很滿意，誰知老師沒有把本子派給他，卻叫他放學後去見他。
老師把本子給他看，一個字也沒錯，是一百分。但老師沒有稱讚他，卻說：「我不相信你進步得這麼快，告訴我你是怎樣得到的？」倔強又不會說話的牛仔一聲不出，老師只好放他走。他一到家裏就大被蒙頭，連晚飯也不吃。他母親花了很大的勁才使他抽咽着說出自己的冤屈。
多方安撫之後得出一個結論，就是下次默書他同樣要拿到好成績，使老師不能不信，要改變他的成見。經過這次之後，他默書的成績從來沒有低過九十分，老師有一次摸着他的頭說：「你真的進步了！」
