圖：愛文學校用中文上數學課\大公報記者黃曉敏攝

　　【大公報訊】最值得老師驕傲的往往是學生取得的成就，沒有比誇學生更讓老師開心的事了。陸永玲老師也一樣，每當說起學生的表現，她就神采飛揚，喜形於色。

　　陸老師說，「這個學校孩子的最大特點就是充滿自信。」陸老師很自豪地這樣總結她的學生。對於美國孩子來說，中文實在太難了，能把中文學會，沒有理由不為自己感到自豪。

　　「我們不是培養漢學家，我們是要培養學生熟練掌握並使用中文這門語言，拓寬學生的思維和眼界。」

　　2016年，這個年輕的學校送走了第一屆高中畢業生，53名學生，全部考上了理想大學，進入常春藤聯盟大學的比例超過30%，其他學生也都被排名很靠前的大學錄取。2017屆的高中畢業學生有50人，其中有43人在2016年感恩節前後就已預先拿到大學的錄取通知書。

　　愛文的老師經常把學生帶出學校做課題，在實踐中學習。高中學生上課的方式以圓桌討論為主，教室裏的課桌就是一張大圓桌。因此，在來學校上課前，同學們必須花大量的時間預習功課，到了課堂上才能參與討論，暢所欲言。

　　「這種方式培養出來的學生，有很強的自學及表達能力，每個人都很有思想和主見，而且願意表達。」陸永玲說。

　　此外，學校每年還會組織學生到國外遊學，學生自己也會利用暑假時間到國外去。學中文的學生，最喜歡去的就是中國大陸、台灣、香港和新加坡。

　　陸老師說，「向世界勇敢地表達自己」，這就是我們要培養的學生，也是這個學校的最大特色。