圖：兒童能在學習編程的過程中潛移默化地學到設計與解決問題的技巧/網上圖片

　　【大公報訊】據《華爾街日報》報道：近年世界各地興起鼓勵學童學習編寫程式及編碼熱潮，美國前總統奧巴馬2013年就指出，每一個人應該從小就開始學習編碼，他本人也鼓勵兩名女兒學習，他甚至在任內最後一份國情咨文中，明確提出加強編程教育；在新加坡，總理李顯龍也表示自己喜歡寫電腦程式，並在Facebook公開他數年前寫下、用以破解數獨遊戲的程式。多國不約而同將編程教育在中小學普及化，國際組織code.org更提倡「anybody can learn」，推廣全民學習。

　　未來趨勢大師托馬斯．弗雷預測：「到2030年前，全球會有20億個工作機會消失。但與此同時，會誕生新的工作機會，也需要相應的教育。」計算機科學變得越來越重要，科技行業領導者和教育學家呼籲學校開設更多的課程，歐洲目前已有12個國家把編程教育納入高中課程，其中9個納入小學課程。

　　可視化語言借模塊實現

　　越來越多家長認為編程是未來社會的必備技能，有些家長利用網站、遊戲軟件或在線解謎遊戲讓孩子學編程，另一些人則把精力放在培養孩子的編程思維上。比方說，即便是小孩子，也能學會把任務分解為多個步驟，再依次執行—這種編程概念就叫「定序」—或者重複一系列步驟，直到任務完成，這就是「循環」概念。

　　家住紐約州白原市的勞拉．雷迪表示自己對電腦敬而遠之。她說，「我老是跟孩子講：你們可不能像媽媽一樣。」她的三個孩子都是6歲不到就開始學編程。她和丈夫坐在餐桌邊，陪10歲的兒子肖恩編程，他能用麻省理工學院開發的可視化編程語言Scratch製作迷宮、動畫和生日賀卡。

　　肖恩的弟弟傑克今年8歲，會在Scratch網站和Code.org上製作動畫和遊戲，後者是一家非營利組織開發的網站，旨在推廣編程教育。雷迪的小女兒伊莎貝拉從4歲起就開始用Scratch了。最近，媽媽很驚訝地發現，年僅6歲的伊莎貝拉已經能獨立製作生日賀卡和其他東西了。「這事來得太快，太自然了，我都沒注意到她在學編程。」雷迪說。

　　Scratch面向8歲及以上的兒童，Scratch Jr.則面向5至7歲的兒童，這類可視化編程語言通過模塊而非文本實現編程。兒童可以將命令塊（block）拖曳到一起，組成有序的指令，控制動畫或遊戲運行—這就是學習定序的過程。他們還可以將命令塊組合嵌入另一個控制命令塊中，設置好重複執行的參數，通過這種方式學習重複步驟。此外，兒童還能在遊戲中了解條件語句這一編程概念。例如，他們可以控制動畫角色：「如果下個空間開放，則前進；如果不開放，則右轉。」

　　啟發兒童思維方式

　　自兩個孩子3歲起，微軟高級軟件工程經理卡蒂．愛思華和丈夫就同他們一起玩桌遊《機器烏龜》（Robot Turtles），從中學一些基礎的編程技巧。她說：「我們想啟發孩子的思維，讓他們盡情探索。」她的女兒米亞今年6歲，給烏龜編程時已經不出任何差錯了。兒子菲利普今年10歲，也已參加了好幾門編程課。

　　如果孩子未滿8歲，那麼最好由父母陪他們一起玩編程遊戲。《教你的孩子學編程》的作者佩恩表示，從一對兒子兩歲起，他就把他們抱在膝頭，給他們演示如何用編程做設計、畫圖形。「孩子的樂趣之一就是和爸爸媽媽一起玩。其實它和給孩子讀書差不多。」佩恩說。

　　兒童被編程吸引，多半來自對創作成果的想像，codingKIDZ.com創始人切爾奎拉表示：「重點就是創造。你想講個故事，做一張生日賀卡，創作一首歌，或者畫一幅畫。你就得理解一些命令，會用電腦把它們做出來。」

　　麻省理工學院媒體實驗室終身幼稚園團隊的主管雷斯尼克說，通過編程做遊戲和拼圖，能讓兒童從被動接受科技的角色中掙脫出來，不再僅僅通過它接收信息，享受娛樂，而是將其視為創造作品、表達想法以及與他人分享的工具。廣受歡迎的Scratch正是他們開發的。他表示，兒童還在潛移默化中學到了設計與解決問題的技巧，學會不斷適應、改進策略，很多兒童還學到了基本的數學知識。