豐子愷是我國現代著名的漫畫家、散文家、教育家。他對子女的教育很是有一套，他愛孩子但不放縱孩子，他更尊重孩子們的選擇，讓孩子保持一份真心，真實地面對自己的興趣、愛好。尤其是在暑假生活的安排上，豐子愷可謂是獨具匠心、用心良苦。

　　當時，他們一家住在故鄉浙江嘉興石門灣，豐子愷的七個孩子都在家鄉的小學裏讀書。一到放暑假，由於孩子多，家裏就鬧哄哄的。於是，豐子愷便着手為他們安排豐富多彩的暑假生活，讓他們過一個內容充實、且又有趣的暑假。讓孩子們既不亂吵亂鬧，又不荒疏學業。

　　然而，暑假裏大多數日子天氣酷熱，赤日炎炎，不宜多開展戶外活動。這時，豐子愷常常躺在藤椅上讀魯迅的小說，讓孩子們圍在身旁聽。一天，豐子愷讀《吶喊》中的《社戲》一文，說的是孩子們看社戲回來偷羅漢豆，一邊是阿發家的，一邊是六一公公家的。阿發往來摸了一回，說：「偷我們的吧，我們的大得多呢。」讀到這裏，豐子愷笑了，不覺插入幾句評語：「真有意思：我們的，也叫偷！」孩子們聽後都跟着發出爽朗的笑聲。瞧這一家子，真是其樂融融，寓教於樂！

　　平常豐子愷都是讓孩子們練筆寫作文：他出題目，叫他們每人寫一篇作文，然後他再給批改。題材很廣泛，有時寫的是抒情文，有時寫的是記敘文，有時寫說明文……有一次，豐子愷別出心裁，竟出了這樣一個題目：《怎樣搓麻將》。因為孩子們的母親回娘家時，常常和親友們搓麻將，在她的影響下，他們家幾個大孩子不教自會，時不時就在假期裏以搓麻將自娛自樂。豐子愷也沒反對，反而因此出了這樣一個題目。豐子愷對這個題目解釋說：要求是你要教會一個完全不會搓麻將的人，這個人甚至連「筒」、「索」、「萬」都沒聽說過，一張牌也不認識。就按這個要求寫。

　　大家聽了這個作文題目，都笑起來，以為很簡單。可是回過頭來一想，覺得真要寫一篇能教會別人搓麻將的文章，確實也不容易，而且寫起來又很有趣，便各自埋頭去寫了。很快大家交卷了，其中長女豐陳寶這篇作文寫得很長，講得有條有理，十分詳細，獲得了豐子愷的好評，但是他不批分數，只是在文末寫幾句評語，讓孩子們去反思領悟。

　　暑假中，更令孩子們期待的是，逢到陰涼天氣，適合開展戶外活動時，豐子愷就組織孩子們到近郊去做「跟蹤追擊」的遊戲。據豐子愷長女豐陳寶回憶：當時是四個人分成兩組，每組二人。第一組的二人由預定出發點先出發，彎彎曲曲向前走去—越過桑田，跨過田埂，走過小橋，沿着小河一直走去，走到預定的一棵大樟樹處為止。先走的二人每到十字路口或三岔路口，都要寫一張紙條指示前進方向。這小紙條或用石子壓在小路上，或想辦法掛在桑樹丫叉上，或放在農舍的石階邊……二人出發後，七彎八繞，走得早已看不見蹤影時，這時才讓另外二人出發前去「跟蹤」。這後出發的二人如果一路仔細、無誤，便能追尋到先出發的二人，四人歡歡喜喜在目的地相會。然後再反過來，後出發的人改為先出發，彎彎繞繞走另一條小徑，讓另二人根據他們留下的紙條去追尋。

　　有一次豐陳寶和妹妹二人在追蹤時，邊走邊聊天，一不小心錯過了三岔路口，直走到前面的十字路口不見有標記，才回過頭來尋找。原來三岔路口的小紙條是用一塊小石子壓在路旁草叢中的，很容易疏忽。找到小紙條，她們這才走上「正路」，順利到達目的地。豐子愷發明的這種遊戲，很是有趣，孩子們都願意參加，更主要的是訓練了孩子做事靈活、仔細的作風。

　　由於豐子愷對孩子們細心呵護和教育引導，他的七個子女個個成才，其中長子豐華瞻攻比較詩學，擔任過上海復旦大學的教授；次子豐元草長期從事音樂出版，曾任北京人民音樂出版社編輯；長女豐陳寶，中外文水準俱佳，曾任上海譯文出版社編輯；幼女豐一吟多才多藝，文學、書畫、翻譯兼通，曾任上海社會科學院副研究員。