八三五年夏，時任太子少傅分司東都洛陽的白居易遊於池邊，見一個活潑可愛的小男孩，划着一條小船，偷偷地去池塘中採摘白蓮花。他興高采烈地划着滿載「戰利品」的小船而歸，卻不知道掩蓋自己「偷竊」的蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船兒划過的痕跡。白居易即興而作《池上》詩一首：「小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。」採蓮童天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象栩栩如生。

　　古代的兒童，沒有現代化的遊戲，而是置身於大自然，親近山川河流，童年趣事最多的是垂釣、放風箏、捕知了等。

　　唐代詩人胡令能隱居莆田時，閒來無事，前往農村訪友，他路過一個小河邊時，看到一個頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，幼稚頑皮，天真可愛。他側着身子隨意坐在草叢中，野草掩映了他的身影，正在聚精會神、一心一意地釣魚。

　　胡令能忘記了朋友的住處，遂上前問路，聽到有過路的人問路，小兒害怕應答驚跑了正在上鈎的魚兒，從老遠招手而不回答。待胡令能走近跟前，才附在其耳朵邊告訴朋友的住處。胡令能被這個不拘形跡地專心致志於釣魚的蓬頭稚子所感染，寫下了一首詩《小兒垂釣》：「蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。」將一個釣魚的兒童描寫得活靈活現、維妙維肖。

　　「籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」這是宋代詩人楊萬里的《宿新市徐公店》的詩句。有一次，詩人住宿在浙江省德清縣新市鎮的徐家客店裏，門外的籬笆稀稀落落，一條小路通向遠方，路旁樹枝上的桃花、李子花已經飄落了，但樹葉還沒有長得很茂密，不遠處的一片田野裏盛開着黃色的油菜花。恬淡自然，寧靜清新的田野早春風光令人嚮往。兒童們張開雙手撲撲打打，兩腳跌跌撞撞追逐着蝴蝶，兒童歡快興奮、天真活潑。小小的蝴蝶飛入這黃色的海洋裏，兒童們東張西望，四處搜尋，可是已分不清哪是蝴蝶，哪是黃花，再也找不到蝴蝶了。兒童焦急、失望，表現了兒童們的天真和稚氣。

　　清代後期詩人高鼎，晚年遭受議和派的排斥和打擊，志不得伸，歸隱於上饒地區的農村。在遠離戰爭的村莊裏，寧靜的早春二月，詩人漫步在春光無限的原野裏。看到村子前後的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去，歡快地歌唱。楊柳披着長長的綠枝條，隨風擺動，彷彿在春天的煙霧裏醉得直搖晃，輕輕地撫摸着堤岸。猶如一幅萬物復甦、欣欣向榮的春景圖。在色彩繽紛的美好春光裏，一群活潑的孩子們放學早歸，趁着颳起的東風，放起了風箏。孩子們歡聲笑語，興致勃勃的玩耍，使春天更加生機勃勃，富有朝氣，充滿了希望。此情此景，詩人按捺不住興奮的心情，寫下了一首《村居》詩：「草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」清初詩人孔尚任也有一首《風箏》詩：「結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人誇你春來早，欠我風箏五丈風。」幾個兒童興致勃勃，結伴去野外放風箏，卻等不到足夠的春風，吵吵嚷嚷地罵老天不公平。情趣盎然，天真可愛。