四月二十三日是聯合國設定的世界閱讀紀念日，全稱是「世界圖書與版權日」，又譯「世界圖書日」，目的是推動更多的人去閱讀和寫作。

　　根據國家有關部門的統計，中國二○一六年電子閱讀量在增加，但紙質圖書閱讀量人均不足五本，低於同期美國的約七本、日本的約八本，韓國的約十一本。

　　香港人年均閱讀量能否達五本？我存疑。我認識的不少人從事教育、文化工作，卻無閱讀習慣，歷史上的名著閱讀都是空白，更別提當下正在熱讀的書籍了。

　　坊間許多人長年不閱讀紙質書，僅靠電視或網絡了解世界，依賴手機閱讀的佔了多數。但說起來還振振有詞：我每天都上網閱讀的呀。

　　其實網上不少信息不靠譜。經歷過歲月淘洗的各領域名著，不少是二、三十萬字的，很難想像能在手機、筆記本電腦上讀完。

　　許多人在網上轉發對這個那個作家的評論，其實並未讀過作家的書，只是人轉亦轉，以證明自己也算知多識廣。

　　這是無知無畏的悲哀。

　　配合閱讀日，每年四月我都會應邀到香港中小學辦講座，但大多邀請方的着眼點很實際：如何透過閱讀提高作文水平。這當然也是閱讀的目的，但更重要的，是要透過閱讀使自己成為人格健全的、更好的人。

　　在外旅行常見到乘客在各種場所安靜地閱讀紙質書，彷彿絕緣了身邊一切塵囂。

　　那是人間最悅目的風景之一。