我兒尚年幼，現在就讀小學一年級。在進入小學之前，我和太太便讓他開始學習鋼琴。我們並不是要和現時不少家長一樣，要求孩子學習很多不同藝術，然後在投考小學時可以炫耀。事實上，就因為我們的孩子專注力不足，故此我們要他學習鋼琴，希望他坐在鋼琴面前，眼睛看着琴譜，雙手在琴鍵活動，從而習慣專心地學習一件事情。

　　學習一年多之後，鋼琴老師覺得孩子的進度尚算不俗，於是我們便透過學校報名參加學校音樂節。這是一個恆常而大型的活動，每年都有很多學生參加。大會有嚴謹的組織結構，安排學生們分組比賽。

　　三個月之前報名，然後鋼琴老師為孩子選擇演奏樂曲，接着每次上堂（平均一星期一次），除了繼續學習一般樂理，其餘時間便集中練習該樂曲。臨近比賽之前幾個星期，我和太太每晚在家都與孩子進行模擬綵排，從候場、出場、演奏，以至等待結果，都讓孩子有充分心理準備。

　　上周某天大清早起床後再練習幾次，然後出發到比賽場地。其他家長亦預備十足，小孩看起來都精神抖擻。第一組大概有三十名孩子，在小型音樂廳內坐在一旁，等待司儀呼喚名字，然後便輪流登台演奏，完畢後坐回原位。當所有孩子表演完畢，全組人才可一同離開，再等待一個多小時（其時是另一組比賽），方才回來聽取成績。

　　其實演奏的音樂只有半分鐘，而我們用了幾個月時間準備。雖然我的孩子沒有獲獎，但這寶貴的經驗，令父母和孩子都感受至深。