圖：《傅雷家書》從一九八一年出版以來，已發行上百萬冊/網上圖片
一本《傅雷家書》，自從一九八一年出版以來，暢銷了三十多年，如今已經發行了上百萬冊。而這本書的編輯者，正是傅雷的次子傅敏。/大公報記者 蘇 眉
在《傅雷家書》中，傅敏是一個十幾歲的少年。時光荏苒，如今與記者面對面的傅敏，已是一位老先生，兩鬢白髮。交談的時候，他特意提醒記者「耳朵不太好，說話要大聲點」，但是聲音卻是洪亮、有力，思路特別清晰。
《傅雷家書》全方位教育
記者與他見面的地方，正是傅雷度過青少年時代的上海周浦鎮。正因為此，傅敏如今也多了很多個頭銜，比如傅雷中學的名譽校長，同時也擔任了上海周浦鎮的文化顧問。
儘管已經是一個老者，但是傅敏仍然有家書中的「氣質」，有愛有夢想。
一直以來，傅雷家書，被奉為中國家庭教育的「聖經」。書中，無處不體現濃濃的父愛。當然，父愛是每一個父親在與孩子談話的時候都會展現的情感。因此，也有評論認為，《傅雷家書》的精華，在於傅雷對孩子進行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等全方位的教育。
但是在傅敏看來，傅雷家書的教育理念可以濃縮到三個字─「教做人」。
「在生活中，父母對我的教育，就是怎麼做人。」傅敏說：「父親要求我對國家要有赤子之心，對家人、對友人要有愛，對工作要認真。」
新加坡著名建築師劉太格和傅敏一起，回憶起父輩們交往的一些細節。
上世紀二十年代，劉太格的父親劉抗與傅雷曾經共同留學巴黎，還是同一寢室的室友。在巴黎留學期間，兩人成為好朋友，經常一起去看展覽、去聽音樂會，也會一起打牌聊天打球……二戰開始，兩人失去了聯繫，直到一九六一年劉抗偶爾獲知傅雷在上海的地址，兩人重新建立了聯繫。
當時，劉抗寫信請傅雷幫個忙：劉抗之子劉太格當時在澳洲讀書，正在準備撰寫關於中國傳統建築的畢業論文，卻苦無相關書籍參考。劉太格常聽父親提起傅雷，於是請父親寫信給傅雷，看看能否替他找到一些參考書。
出乎劉太格意外的是，他本來只想要兩、三本參考書，但是傅雷一下子給他郵寄了十二、三本書。同時，傅雷還給劉太格寫了兩封毛筆信，分享他對中國建築的思想。其中一封寫於一九六一年七月三十一日，當時傅雷用蠅頭小楷給劉抗寫了七千字長信，述失聯期間的生活變化，以及他對藝術的諸多想法。
如今已經成為新加坡知名建築師和規劃師的劉太格向記者感慨道：「你知道麼，我後來每次重讀傅雷給我的信，都佩服他對建築的理解，同時他對建築的觀點也深深影響了我。他擔心我沒去過中國，不理解。因此他的來信中關注到中國文化的很多方面，還額外指點我語文上的錯誤。」
劉太格總結道，傅雷給他的信中，提到建築的生命力要體現三方面的特點：時代的，地方的和民族的。「這三點，到現在依然影響着我。」劉太格說他最近在新加坡設計的「中國文化中心」廣受好評，就是秉承了傅雷給他的三個建議。
傳承父親教育理念
傅敏補充說，其實當時家境困頓，但是父親對於朋友拜託的事情非常上心，盡自己全力，還無私奉獻自己的思想和觀點，正體現了他對朋友的愛和認真。
正是這樣的言傳身教，傅敏說：「在生活中，父親對我的教育，遠比家書要深刻。」
傅雷家書中，大多數信件是傅雷與長子，也就是著名音樂家傅聰的書信來往。但是就教育理念而言，傅敏或許是最得「真傳」的。當然，這不僅僅因為傅聰年少的時候已經出國求學，而傅敏則在父母跟前長大成人，而是因為傅敏的一生都與「教育」緊密相聯繫。
傅敏年幼的時候，傅雷曾經說：「照我看，你是教書的料。」沒想到，傅敏真的與教書育人打了一輩子的交道，做一輩子的中學教師，退休前的職稱是「特級英語教師」。
如今，傅敏仍然有一個與教育相關的頭銜─「傅雷中學」的名譽校長。「我的想法，以後要開一個『傅雷學校』。」傅敏說。按照他的想法，不僅要有傅雷中學，還要有傅雷小學，乃至幼兒園，同時還有傅雷藝術學校。「要把我父親的教育理念在傅雷學校生根發芽，枝繁葉茂，惠及更多人。」
當然，傅敏還有很大的一部分精力，依然是在收集和整理父親的作品。傅雷家書自從一九八一年問世以來，一直修訂和更新中。一九八一年三聯初版收錄了一百一十八通書信，選自傅聰當時保存的一百二十五封信和傅雷給傅敏的二封信，其中包含一封傅雷太太朱梅馥給傅聰的信。在後面的增訂版中，陸續都有新的書信收錄。
傅敏告訴記者：「二○一八年是我父親誕辰一百一十周年，遠東出版社將出版《傅雷著譯全集》，除了極端私密的信件沒有收錄其中，將會是『比較全』的版本。」
可以想像，無數個白晝和夜晚的庫房、書房裏的整理、收集，讓傅雷的思想能夠讓更多人受啟發、受教育，這本身就是一個了不起的工作。但是對傅敏來說，儘管他也已經是滿鬢白髮的老人，但是整理和閱讀父母的書信，或許是一件讓他感到年輕和快樂的事情。「父母教誨我做人的基本原則，終身受用。」他說。
採訪結束以後，記者重讀了一遍《傅雷家書》。在書中，傅雷愛子心切，溢於言表。人生哲理，力透紙背。
