圖：阿May（右）與嘉俊展示最鍾意對方的作品\大公報記者王豐鈴攝

　　【大公報訊】記者王豐鈴報道：城市中，人與人、與社區之間存在疏離，老人和少年或許身處於平行時空，彼此之間互不溝通，你不會發現，相遇的背後是無數「巧合」。這一構思，出自作家劉以鬯的小說《對倒》。

　　平行時空中如何建立溝通橋樑？十二月七日，「對倒：筲箕與土瓜」攝影工作坊在土瓜灣中華基督教會基道中學完成最後一課。在藝術家練錦順（Thomas）的帶領下，該校學生與筲箕灣東華三院方樹泉長者地區中心的老人一起，學習以影像對話，分享各自與社區的故事。

　　練錦順近年多次舉辦以「對倒」為主題的攝影展，今次的構思，既是以往他對時代思考的延續，亦為藝術概念遷移至教育領域加入新思維：「教育應提供自學的機會。影像溝通不同於語言，兩代人在合作影集的過程中，互相欣賞學習。」

　　一次「對倒」，溢出的是三層意涵上的對話。筲箕與土瓜，兩個社區面積相差無幾，隔海遙遙相望。較早獲得開發的筲箕灣，留下舊建築不如土瓜灣多；土瓜灣近年有新地鐵、新大廈建成，而筲箕灣因發展穩定舊樓得以保存。新視角回顧舊經驗，舊時光亦啟迪新體會，兩代人就在影像和故事之間產生思想火花。人與社區、與社會，亦在自由的框架下創作與交流。食物、動物、人，縱觀作品集，老少學員們從種種微小生命中發現自己所在的社區。「跨區讀書、跨區返長者中心活動，兩代人對自己的社區都不了解。這種對社區的模糊與陌生感，會不會是香港的特色和縮影呢？」練錦順笑說。

　　長者中心的阿May與學生嘉俊分在一組，她挑出最愛的一幅作品，是嘉俊拍攝的剛出爐的麵包。「你看它上面的裂紋，像不像嘴在笑？」阿May幫他取名《開心》。而嘉俊則最欣賞阿May拍攝的一幅關於孩子的相片。

　　該工作坊由「憧憬世界」攝影教育計劃主辦，香港浸會大學視覺藝術院「啟德」研究與發展中心策劃，何鴻毅家族基金創辦及贊助。「巧合」的是，就在主辦方找到土瓜灣這間中學時，筲箕灣的長者中心亦正主動聯繫策劃負責人。