人們已開始接受「器官捐贈」這個概念，甚至把捐贈咭帶在身邊，萬一遇到意外，一旦無法救活，醫生可以根據他身上的自願捐贈咭，毋須家人點頭，馬上把他的可用器官割下來冷凍，第一時間送去移植救人。

　　這是「雖死猶生」，讓自身生命無限延續下去。

　　但把遺體捐給教學用途，任人宰割，最後火化，很多人就不願意，尤其家人，怎忍心看到親人死後還要被千刀萬剮。

　　有些人較為豁達，認為捐出遺體若造就出一批未來的醫生，也算是回饋社會；但最令他們遲疑的，是身體是否得到尊重？赤身露體被陌生人翻來弄去，尊嚴何在？如何保證身體在有尊嚴之下被處理，成為人們是否願意參與「遺體捐贈計劃」的關鍵。

　　在網上看見一張港大醫學院一個儀式的照片，是每年開學的第一堂解剖實驗室課，二百多位二年級學生身穿藍色手術袍，在聽教授訓話，那是個簡單而莊嚴的敬禮，向捐出自己身體的捐贈者致敬。

　　另一張則是另一個場面，是學生在學年結束時，有個感恩儀式，多謝捐贈者作為標本，幫助他們在學習上有實物解剖的機會。

　　開課和結業兩個儀式，都有好幾具遺體在現場，用白布蓋上。雖然氣氛有些陰森，卻沒有死亡氣息，他們把遺體稱為「無言老師」，多月來與他們相處和洽，大愛無言，所以感恩。捐贈者想不到自己竟然有天成為醫學院的「老師」，備受尊敬。

　　如果家人不願收回骨灰，遺體火化後安排葬在公墓，碑文「無言老師之墓」，保證受到尊重，如此遺體捐贈者就增加了。葬於土下朽壞，不如貢獻於造就下一代。比「化作春泥更護花」的樹葬，有意義多了。