名導演張堅庭接受報章訪問，說香港教育失敗，我很有同感。
一個社會的人，一窩蜂追逐分數，到了不擇手段的地步，這就是失敗。一個社會的父母，為孩子拚分數，擔心輸在受精一刻，這也是失敗。
教育所為何事？是發掘孩子的潛質，把他們培養或訓練成能盡量發揮個人價值的人才。一味追逐分數，如果能發掘孩子潛質，那分數倒不妨追逐，問題是，追逐分數往往窒息了孩子的潛質。
一個五歲小童，一星期內要參加十種課外班，剛學會講話的孩子，中國話都沒學好，已經要學西班牙語，這都是畸形教育施虐的惡果。可惜的是，不是那麼多父母能有智慧地發現香港教育的問題，他們只一味擔心孩子輸。
一個孩子輸在三歲，完全有可能贏在十八歲；一個孩子贏在三歲，完全有可能輸在十八歲，因此在三歲上的輸贏，根本無關宏旨，更別說一輩子八九十年那麼長的歲月了。
一個失敗的教育制度，會扭曲教育的本質。一代又一代的孩子，如果被一個失敗的教育制度扭曲，他們的一生，也很可能是被扭曲的一生。
