我身邊八零後、九零後的朋友們各各都有英文名，陳露西、張傑克、麥克斯菲爾．朱，穿梭在香港、北京各大高級辦公樓裏，洋氣得不得了。他們如今做了父母，小孩兒還沒出生，就已經有了英文名；小孩三個月，開始四處打聽外教哪家強；小孩兒三歲，如果不能順口來一句「How are you?」父母瞬間焦慮爆棚，生怕小孩兒被英語世界主導的時代洪流淹沒。 在國人趨之若鶩學英語的時候，韓國政府反潮流，擬3月新學期起強行禁止小二或以下年級教授英語，為學生「減負」。但家長們騷動了起來，強調「明着不行暗着來」，學校不教回家補，照這個架勢，未來數年「兒童學英語」在韓國很有可能要變「地下行動」。
但這些父母有沒有想過，語言天賦真不是人人都有的。你的小孩兒很可能就是那個被背單詞耽誤了的股票達人或編程高手。谷歌翻譯、人工智能都那麼厲害了，如果還覺得學英語就能改變人生，簡直是落後了十年的教育觀。 現如今「補短板」不再重要，我們已經進入了一個「增長板」的時代。好的將軍不是會打仗，而是能選對戰場。找對發力點，找準小孩兒的真特長，英語講得不地道又如何？連愛因斯坦都有讀寫障礙！他要是把時間都花在碼字母上，哪來相對論？
我並不是替懶惰的小朋友們開脫。能多學點總是好事。諷刺的是，最近竟然有不少狡猾的小孩兒學會了用愛國的幌子不好好學英語，還一臉光榮。抵制英語？過的那些洋節怎麼不抵制？聖誕禮物一個沒見你少要。
