圖：施瑪恩（中）的趣味科學教育，激發學生的興趣。左起為馮慧敏，右為高永祥 大公報記者林少權攝

　　行政長官卓越教學獎昨日舉行頒獎禮，32名分別來自中小學的教師獲嘉許。其中嗇色園主辦可譽中學暨可譽小學老師施瑪恩，2004年起在學校推出生物科技教育，將內容納入小三至中六的課程。施瑪恩憶述，那個時代還未有STEM教學的概念，他想出藉着遊戲教科學，要學生化身「鑑證人員」查科學真相，又推行「自主教育」，讓學生自由發揮和討論，探索知識，自己退居「幕後」作引導。

　　大公報記者 楊州

　　執教鞭16年的施瑪恩獲科學教育學習領域教學獎，他表示，教學上融入遊戲，可提升學生學習生物科技的興趣，舉例稱教DNA知識，小學會讓學生用軟糖、棉花糖及牙籤製作DNA結構，即把DNA外形立體化，他們更易吸收到抽象的生物科學知識，同時即學即吃，中學則讓學生角色扮演「鑑證人員」在模擬的案發現場採集DNA樣本，藉科學方法查出真相。他說，簡單的科學實驗有助激發學生對生物科技的興趣，過程中亦學習到不同的知識及技能。

　　「自主教育」增學生自信

　　施瑪恩亦在小三至中六推行「自主教育」，一改傳統單向教學模式，按學生能力分組，自學課程內容並進行小組討論。他表示，經過「自主教育」，學生明顯提升了自學能力、表達能力及自信，學生上台演說自己的心得時不再怯場。政府提供20萬元推動中學STEM，施瑪恩指正是前線老師的期待，有資源才能推行趣味教學，以培養學生對科學的興趣。

　　另外，基督教粉嶺神召會小學老師馮慧敏及皇仁書院老師高永祥，分別獲藝術教育學習領域教學獎及訓育及輔導領域教學獎。馮慧敏表示，視覺藝術科引入社區導向課程，將社區與藝術扣上關係，令學生能向社區展示其作品，如學生到粉嶺龍躍頭文物徑寫生，亦為SEN學生舉辦個人展覽，其藝術作品得到同學、老師及父母的認同，有助重拾自信。高永祥則推展「朋輩輔導計劃」，培育「組爸」建立「楷模」形象，讓學生在成長路上結伴同行。

　　出席昨天頒獎禮的，還有教育局局長吳克儉、教統會主席雷添良、課程發展議會主席楊綱凱等。