近日，在台灣發生新竹光復中學事件，不禁令我聯想到，今天香港一些被政客利用的學生與光復中學學生的無知，會不會與港台兩地的學校教育有關呢？

　　新竹光復中學學生在周年活動中，因在舞台上演納粹軍隊而引發軒然大波，被以色列、德國駐台辦事處發表聲明譴責，成為國際笑話。校方辯稱，事件是為了凝聚校園創意氣氛，並無政治意識，因為服裝、道具都製作相當「到位」，才引發議論。其實，學生受到指責，歸根究底都是因為他們的認知與行為有缺憾，又豈是因為他們的服裝與道具逼真呢！

　　學校做錯事不知道反省，還稱讚學生創意逼真，是否彰顯出這些教育工作者的無知與荒謬呢？

　　台灣教育部受到國際輿論壓力，對學校作出行政處分，校長亦稱會引咎辭職。怎料餘波未了，有學生對處分表示不滿，並聲稱自己沒有做錯，說如何打扮自己是他們的自由，憲法並沒有規定他們不能作出納粹裝扮，反而覺得自己是網絡霸凌的受害者，甚至要發起支援校長行動，向當局抗議。

　　學生的行為正反映他們思想的幼稚，對歷史與文明價值觀的無知。「納粹」兩字，與「支那」一詞一樣，都是觸痛人心的字眼，已經不單是歷史的問題了，這兩個詞語代表毀滅人性的惡魔，是人類痛苦的回憶；反納粹反法西斯主義在二戰後已經成為一種普世價值，學校連這些都不教，還有什麼意思呢？