圖：救恩書院多名中一級學生均認為，中史科並非「死背」，現時課堂輕鬆有趣，更有意高中選修中史科\大公報記者劉家莉攝

　　教育局就初中中國歷史科課程修訂諮詢今日結束。大埔的救恩書院是三所試行新課程的先導學校之一，中一級正在教春秋戰國部分，集中探討長平之戰，透過影片說明秦國軍隊戰勝關鍵，提升同學的學習動機及互動討論。該校中史科主任陳家維認為，局方課程修訂方向正確，坦言舊有課程內容繁多，「若不修改就只有繼續背書」。他認同，增加文化史及香港近代史等，會令課程更為「貼身」，有助提升學生學習興趣，促請各界持平對待修訂課程。\大公報記者 劉家莉

　　救恩書院本學年自編校本教材，在中一級起試行中史科修訂課程，一個循環周共有兩節中史課，每節40分鐘。校方日前邀請記者觀課，主題是透過戰爭看戰國時期的特色，授課內容包括趙、魏、韓標誌的「三家分晉」，並用漫畫講解趙武靈王「胡服騎射」，以及集中討論秦趙之爭的長平之戰，再播放有關秦國士兵的陣式及武器等影片，加深同學印象，更易掌握課程重點。陳老師於課堂上給予三分鐘讓同學分組討論，增加互動及思考機會，期望增加學習興趣，最後亦會要求學生自行到圖書館或上網閱讀戰國的資料或書籍，分析秦滅六國的先後主因，由過去較強於背記資料，轉變為修訂後較強於解讀、分析資料。

　　用文物講解學生易吸收

　　陳家維說，本學年試教中史新修訂課程，由於還未有新版教科書，需自行搜羅資料，自編教材及工作紙等，再加上影片切合課題，希望教學時不會太沉悶。學生則仍需購買舊有課程的教科書，但多數用作延伸閱讀。 　　他認為，參與試教發揮空間較大，例如可集中講戰國中死亡人數最多的長平之戰，而新增的「從青銅器看商周文化」，亦可利用文物講解，讓學生易於吸收知識，並切合其興趣。他舉例，課程修訂後，西周封建會集中教授「封建」制度的作用及利弊，刪減了分封的詳細情況等這些與生活不太相關的政治史。

　　港史證與中國不能分割

　　綜合教育局和學界意見，現行初中中史課綱近20年沒有修訂，課綱過於集中歷朝治亂興衰，學生須背記大量政制變革、治亂因果資料，修訂課程則由以前集中政治史，擴展至社會、文化領域。陳家維認為，歷史不是文章，是種種活生生的經歷，希望修訂課程後，能擺脫背誦形象，以及提升學生多角度思考、詮釋資料能力，而加入文化史對課程更為吸引，並非只讀政治史。

　　他指出，新增的香港史，可讓學生了解香港的文化特色等各方面，歷史亦證明，香港與中國不能分割，希望大家「不要一提及中國就有抗拒心態」。他認為現行課程有需要調整，特別不希望外界將課程修訂與政治掛鈎，質疑建議過分強調盛世，忽略朝代衰亂，他相信新課程更有助學生全面、更立體地分析中國歷史。