自從台灣民進黨勝出了大選以後，「台獨」分子和香港的激進勢力加強了勾結和互動，極力主張「台獨」和「港獨」勢力合流，要在香港發動另一次「太陽花學運」。他們將會更加猖獗地在中學進行滲透，發動中學生搞事，對抗學校當局的教育計劃和教程安排。

　　最近，有所謂「在職家長」組織了「香港革新教育家長同盟」，攻擊現行的全日制小學制度「已經變質」，他們為學校寫報告，推出「另類家長指南」，表揚「愉快學習的學校」，長遠爭取家長的「教育政策話語權」。

　　緊接?，香港又出現了「銘賢書院學生抗暴政」事件。石硤尾中華基督教會銘賢書院加設拔尖班、補底班，為學生補課，利用夏令時節，每天上課時間延長近一小時；每日又加設十五分鐘閱讀時間，使學生有較多時間溫習功課。有學生認為，這樣的安排令學生及老師精神疲累。已經離校的舊生介入干預校務，發動學生聯署，抗議校方「暴政」。校長覺得莫名其妙，反問學生：「殘暴在哪裏？」不願上鏡的姚同學對《蘋果日報》記者說：強制延長課時亦會削減學生休息時間，「強迫我?睇書，I feel so bad」。

　　這個事件的背後，有激進的教師組織在幕後煽風點火。「進步教師聯盟」韓連山在《蘋果》發表「家長、同學站出來自救！」的文章，呼籲香港學生，學銘賢書院學生發起簽名行動抗議校方延長上課時間。這篇文章對很多學校進行了抹黑和攻擊，說香港很多校長還保留上世紀六、七十年代的「校長便是小皇帝」思維，專制治校；看不到這個二十一世紀的民主推進氛圍、聽不到年輕人已建立了不會盲從、講求民主參與的獨立思考。叫囂要「淘汰」這些學校。2012年韓連山曾經組織過反國民教育，主張「去中國化」，今天則提出結束「辦學團體、校長和教師受教育局箝制」，奪取教育大權。

　　韓連山最近不斷向教育界人士放風，表明有意參選教育界功能組別議員，矛頭直指教協代表、現任議員葉建源。韓連山為了游說教育界人士推薦他出選，還說「葉建源知名度高，建議他玩直選，一定能當選」。但這個建議被教協所拒絕。韓連山為了製造聲勢，決定大搞鬥爭，既組織「香港革新教育家長同盟」，又發動銘賢書院同學抗暴事件。

　　韓連山這種舉措，與新民主同盟范國威部署在新界東增加議席的選舉策略密切配合。2013年8月底，韓連山與范國威、毛孟靜（公民黨）、張超雄（工黨）、環保觸覺主席譚凱邦及多名社運人士在Facebook發起「抗融合、拒赤化、反盲搶地，一人$100換特首，還香港人一個家」行動，集資並於九月三日在《明報》及《都市日報》刊登「反梁」廣告，批評梁振英漠視港人利益，讓自由行內地客「肆虐」香港，破壞香港的文明和秩序，港人基本生活需要不斷被剝削，已讓港人忍無可忍，表明「換特首是出路」。並在台灣《自由時報》刊登「香港面對嚴重中國化，請台灣引以為鑑」廣告，「讓台灣人明白香港引入內地新移民及旅客後港人所面對的苦況，不要讓台灣被內地客攻陷」雲雲。韓連山與范國威、毛孟靜與台灣民進黨關係相當密切，近年的香港「本土化」「去中國化」激烈行動，與這三個人的策動密切相關。

　　最近，新同盟突然公布「小學普教中地圖」，宣稱「大埔區最多小學以普通話教授中文科」。新同盟公然煽動學生家長和同學在學校鬧事，捍衛廣東話，「要求校方以廣東話教授中文」。新同盟兩年前已經部署在新界東擴張立法會議席，準備派兩個人出選，爭取兩個議席。其中，大埔區的實力仍然不足。「捍衛廣東話」是新同盟為九月的立法會新界東地區選舉造勢的一個政治手段，企圖將普通話教中文政治化，達到「去中國化」的目的，將學校的課程和「港獨」和「香港自決」捆綁起來，在學校裏鬧事，弄到學校雞犬不寧，好讓新民主同盟乘機撈取激進派的選票。

　　所謂「捍衛廣東話」，完全都是偽命題，香港並沒有禁止使用廣東話教學。但是也提倡兩文三語，學生掌握英語、普通話、廣東話三種語言，肯定比單純掌握廣東話好得多。學習普通話當然需要多一點功課，猶如學習英文需要多一點溫習一樣，怎麼可能因此要廢除普通話教中文？這完全是毫無道理的。新同盟企圖把魔手伸入校園，組織學生和家長狙擊使用普通話教中文科的學校。

　　與此同時，激進派也在部署奪取文化藝術功能組別的議席，要扳倒馬逢國。他們大量在這個功能組別新登記選民，並且利用電影金像獎發難，擴大影響，用突襲的行動推出了政治化的評選最佳電影結果。到了最近，更加炮製了「我們都是何韻詩」的鬥爭行動，杯葛和抵制法國著名的蘭蔻化妝品，宣稱要發動一場「國際級大行動」，繼續抹黑和抵制蘭蔻化妝品。目的是捧紅何韻詩，為九月份的立法會文藝體育功能組別造勢。

　　台灣民進黨將會愈來愈支持和扶助香港的激進派，愈來愈滲透香港的文化藝術和教育領域，輸出所謂「太陽花學運」的鬥爭經驗，破壞香港的繁榮穩定，抹黑「一國兩制」。香港市民應該提高警惕，不要被激進派最近所發動的鬥爭所迷惑。

　　 作者為資深評論員