圖：九龍城浸信會禧年（恩平）小學採用教大的「葉仔」動畫教材，並因應教材內容推出保育珊瑚活動。

　　國民身份認同與中華文化是常識科教育的重要部分。香港教育大學此前推出的「常識小劇場」動畫短片及配套教材結合香港歷史文化，透過與卡通人物「葉仔」，以互動的趣味方式令學生在學習過程中了解到國家發展，增強國民身份認同感。

　　動畫教材計劃共同主持人、教大環境與科學學系講師文美心提到，這套動畫教材最早於2019年推出，當時已經融入國民教育的元素。而在最新推出的系列中，亦有與國民教育密切相關的內容，例如「『東方之珠』盛產珍珠」中介紹的香港珍珠養殖業和香港回歸紀念塔。\大公報記者 廖敏烔（文、圖）

　　這集動畫以一個新的角度解釋了「東方之珠」的另一個意思。項目歷史資料提供者林久鈺認為，如果要建立年輕人的國民身份認同，就要讓他們了解香港和國家的歷史。她續指，香港被稱為「東方之珠」的其中一個原因，是五代南漢開始就盛產珍珠。以前大埔一帶的珍珠業十分發達，採來的珍珠曾被列為朝廷貢品之一。如今的大埔吐露港，亦因為「吐出珍珠」而得名。但由於近代水質被污染，香港珍珠養殖業逐漸式微。不過在「珍珠養殖試驗計劃」推動下，本地漁民已開始與大學合作進行科技養殖，有時亦會到內地的珍珠養殖場參觀學習。

　　小學因應教材辦保育活動

　　動畫還提到和珍珠一樣受到水質污染影響的珊瑚。近年來，香港在海洋經濟領域進行創新研究，與珠三角地區交流環保科技，目前已經合作開發了水質電腦模型，旨在保護珠三角水質。一直使用教大「葉仔」動畫教材的九龍城浸信會禧年（恩平）小學亦開展過保育珊瑚的活動，該校的林曉儀同學表示，她們用3D打印技術製作出珊瑚礁鎖匙扣，希望時時提醒大家要愛護環境、減少水質污染。

　　透過這個「常識小劇場」動畫，學生亦可以了解到香港回歸紀念塔的歷史背景和意義。該塔是為了紀念當年英國政府用不平等條約租借新界和香港淪陷時，新界原居民為保衛家鄉作出的重大貢獻。文美心老師指出，「學生不僅可以在課堂上觀看動畫了解歷史，亦可以在非正式課程時間到紀念塔參觀，加深對國家發展的認識。」未來，九龍城浸信會禧年（恩平）小學亦會將這個作為戶外學習的一個亮點，帶學生參觀紀念塔進行國民教育。