全國人大常委會委員長張德江，日前在香港基本法實施20周年座談會上發表講話，他表示：「一國兩制」的根本宗旨不僅是要保持港澳長期繁榮穩定，而且要維護國家主權、安全和發展利益。基本法序言第一句就是「香港自古以來就是中國的領土」，而全面準確貫徹實施基本法，必須以這一規定為出發點，牢固樹立國家觀念，「離開了這個基本前提，一切都無從談起」。

　　當前香港正值經濟轉型，一些長期積累的矛盾逐步顯現，社會上出現了一些對「一國兩制」和基本法的模糊認識，內外勢力也藉機抹黑中央和特區政府，抹黑「一國兩制」和基本法，但是社會各界絕不能動搖對「一國兩制」的信心，而是要用辯證的思維、發展的眼光去看待各種矛盾，凝聚共識，共謀發展。

　　加強法治國情教育

　　張德江委員長的講話，充分傳達了在香港當前情況下，中央始終堅持維護國家主權、安全、發展利益和香港長期繁榮穩定的根本宗旨，堅定不移地貫徹「一國兩制」方針、同時推進基本法全面準確貫徹落實的決心和信心。張德江委員長的講話，在重申中央對香港管治權的基礎上，為今後香港特區在「一國兩制」和基本法的實踐上指明方向。另外，他特別提到，需格外重視和切實加強對香港青少年的國情教育和法治教育，從小培養他們正確的國家觀念、民族觀念和法治觀念，「將他們塑造成為愛國愛港、遵紀守法、奮發有為的新時代人才。」確保「一國兩制」在香港得到不斷落實，並做到與時俱進，需要年輕一代的充分投入與推動，而加強有關國情、歷史教育是必然要求。

　　當前香港正處於關鍵時期，在各方面發展上，都面臨一些長期積累的問題。儘管表現形式有所不同，問題的源頭還是來源於部分港人對「一國兩制」和基本法的認識存在誤解，甚至是惡意的歪曲與挑戰。認識到這一點，各界各派必須首先維護的，是對於「一國兩制」的初心、信心與決心。早在上世紀末「一國兩制」理論雛形提出的時期，當時的國家領導人就意識並預測到「一國兩制」在香港的實踐必將遭遇到一些問題，而發展中所積累的矛盾也終將浮現。「一國兩制」早在理論提出之際，就已將可能出現的問題充分考慮在內。

　　香港回歸二十年來發展的經驗表明，「一國兩制」具備強大生命力，即使當前發展上存在一些問題，但這無法否定「一國兩制」是最符合香港現實這一真理。因此全體港人更應堅守立場，「堅定對『一國兩制』的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信」。同時要將其與香港基本法、國家憲法結合起來，全面認識理解。當前香港各界各派應堅定信心，通過全面、正確落實「一國兩制」，不斷解決新情況、新問題，使得這項獨創性的制度與時俱進，呈現出更強大的生命力。其中一個重要舉措，就是要積極開展國情教育，這包括對國家歷史、發展以及「一國兩制」、基本法等的教育。

　　培育認同感自豪感

　　張德江委員長在提到加強對香港青少年的國情與法治教育時強調：理論是實踐的燈塔。他引述國家主席習近平的話：「沒有正確的法治理論引領，就不可能有正確的法治實踐」，指出「一國兩制」越發展，基本法實踐越深入，遇到的新情況新問題越多， 對理論指導的需求越迫切。當前部分港人尤其是年輕一代，受到「港獨」言行的影響，置香港的憲政法治和國家統一大義於不顧。一部分原因是香港在教育體系及課程設置上存在不足；另外也是因為香港作為國際性城市，受到多種文化的衝擊，這包括歐美國家的世界觀、價值觀等。年輕人容易盲目偏信外來文化，整體上對國家的歷史、國情認識不足，在身份認同感上也有待加強。

　　因此讓香港青少年有充分平台與渠道接受國情教育，了解國家歷史與現狀，學習並認識「一國兩制」與基本法非常重要。國情教育是一個國家建立國民身份認同感的必要之舉，因此政府應帶領各界，與教育局、學校盡快商討對策，填補在國情教育上的缺陷。着重研究如何讓學生充分了解國家、民族的奮鬥發展歷史，了解香港建制體制，在此基礎上建立起對自身作為中國人的認同感與自豪感。另一方面，也應考慮採取讓年輕學生容易接受的方式，同時讓課內外教與學互相結合，以多種渠道和豐富的活動，讓學生有很好的環境吸收有關知識。

　　香港回歸二十年，社會發展取得巨大成就。當前各界應齊心協力，在政府的帶領下，在國情教育領域查缺補漏，為下一代掌握知識、樹立良好價值觀，投入香港及國家建設，積極推動民族復興大業打下堅實基礎。

全國政協委員，香港中華出入口商會會長