有業內編輯表示，此次教科書插畫問題或為「三審三校」未落實。另有教育專家建議建立公眾意見與專業意見有機結合的機制。
據內地媒體報道，多位業內人士表示，教材或圖書的出版要經過出版社內部「三審三校」，終審特別要把關整體風格以及安全問題。人教社教材的插圖問題應在「三審」過程，特別是終審中提出，並及時給予改正。
教育專家、21世紀教育研究院院長熊丙奇提出，教材編寫要在強調並尊重專業性的基礎上，建立開放機制，聽取各方意見。建議將公眾意見與專業意見有機結合起來。
熊丙奇表示，教材的封面、插圖是由專門人員結合內容進行設計，再由編者、出版社編輯多輪審核及教材審定委員會審定。應設計多個不同風格的封面、插圖，在一定範圍內，聽取教師代表、學生代表、家長代表的意見，綜合選擇。
原教育部新聞發言人王旭明亦表示，依法依規處理教材問題，是整體提升教材質量的重要保障，應適當公開教材編寫、審核及選擇使用過程等，在過程中徵集民意，聽取意見，確保質量。
