圖：王家俊與學生關係融洽，皆因用心了解和關心他們，讓學生信任他這個「外人」
王家俊除了是中學教師，也是社工和輔助警察。他早於大學時期加入輔警，畢業時曾掙扎要不要考紀律部隊，但考慮到做警察後，難有其他發揮，加上喜歡與學生互動的感覺，最後選擇做老師。他之後繼續進修，考獲社工碩士資格，「社工的角度是以同行者方式思考，不是教你行，而是一齊行，影響到我會和學生並肩作戰。」
他透露，曾在大學時期到柬埔寨做義工，當中的經歷至今仍不時提醒他做老師的初衷。「本身只抱住去旅行的心態，但臨走時小朋友好唔捨得我，我才明白，原來付出時間服務他人，是好有滿足感。」直至現在，他每逢長假期都會到內地不同地區做義工，更會帶他的學生一同前往，「他們在內地農村好受歡迎，透過在當地教英文，可建立自信心。」而在香港，他們又會組隊探訪老人家、舉辦開放日，透過不同活動，令社會加深認識他們。
