筆者記得一次出席一家中學的畢業禮時，部分畢業生或過於興奮，唱校歌時刻意提高嗓子和聲調，令在場師生為之側目。在典禮接近尾聲時，校長並無嚴加斥責該批畢業生的行為，反而語重心長地交代校歌的背景，包括它是由一位已離世的老師作曲、創校校長填詞等，並勸勉同學唱校歌時應時刻保持尊重。猶記得自己讀中學時，每逢學校舉行開學禮、畢業禮、校慶、運動會等重大節慶，總領袖生均會站在台上高呼一聲：「全體肅立」，全校師生之後便上下一心地高唱校歌。在校園經歷多個寒暑的師生固然對校歌琅琅上口，即使是初到貴境新生和新入職教師也是念念有詞，跟着音樂節奏及捕捉身邊人唱出的歌詞嘗試唱校歌，從來沒有半點不敬之意。對待代表學校的校歌尚且要如此認真，更何況是一首象徵國家的國歌呢？

　　細嚼中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》的歌詞，當中以民族情懷為主軸，不涉及半點政黨色彩；或許有人會覺得「不願做奴隸的人民」、「把血肉築成長城」、「冒着敵人的炮火」等歌詞頗為嚇人，部分在太平盛世出生、習慣安逸生活的香港新生代更可能認為歌詞內容有點兒「離地」；但經歷過十四年抗戰，飽受佔華日軍蹂躪的中國人（包括經歷日佔時期的香港人），絕對不會忘記國恥。而內地同胞則繼承這種精神，他們雖未經歷該段艱難歲月卻感同身受，這也解釋了為何香港新生代跟內地同胞對國歌的感情和態度有着天淵之別。情況就如筆者當年在母校讀書唱校歌時激動到邊唱邊踏步，但中六轉校生對這些行為則丈二金剛般摸不着頭腦。然而，情感上縱有截然不同的差異，但基本還是保持尊重。

　　近年香港屢屢出現蔑視至侮辱國歌的情況，令筆者回想求學時期觀看校際球賽時，當友校學生唱頌其校歌時，筆者與一眾同學儘管不識唱也會給予尊重；到場內奏出筆者母校校歌時，友校學生亦自動自覺肅立無言，以示尊重。這種基本禮儀連中學生也懂得，惟本港卻有一小撮人，竟不懂自重地在國際球賽中公然對自己國家的國歌喝倒彩。

　　正如政制及內地事務局局長聶德權所言，《國歌法》的原意是要市民尊重國歌，針對存心挑戰法律、公開侮辱國歌等行為，而並非故意令市民大眾誤墮法網。作為守在最前線的教育工作者，理應教曉我們的下一代如何去尊重國家，正如尊重其他人一樣。「己所不欲，勿施於人。」曾經故意作出侮辱國歌的一小撮香港人，可曾設身處地想想自己母校校歌被人肆意篡改歌詞，並在大庭廣眾公然唱頌時自身的感受會如何？冀望各位教師在教導學生知識之餘，能喚醒他們的同理心，讓他們能好好看待自己國家的國歌。只要懂得尊重國歌，那麼便毋須懼怕《國歌法》的本地立法工作。

　　政賢力量評論員