香港浸會大學普通話風波擾攘多日，社會各界紛紛為部分浸大學生行為的粗魯無理而心寒。終於，24日，浸會大學校方宣布暫時將兩名帶頭起事的學生停學，他們就是浸會大學學生會會長劉子頎及中醫學院學生陳樂行。

　　25日，陳樂行連同一眾幫手共同召開記者會，闡述自己在內地實習被迫停止又受到恐嚇的「悲慘經歷」。更有「佔領」浸大語文中心當天，幫手阻撓保安進入維持秩序的浸會大學宗教及哲學系高級講師陳士齊幫腔，公開斥責內地《環球時報》對陳樂行「港獨」的指控並非真實，又說普通話畢業要求應該更加重視學生的普通話交流能力。

　　然而，面對鏡頭，陳樂行卻拒絕作出任何澄清，而他早前張貼在Facebook上的「港獨」照片，也早已暴露了他屬於「港獨」的內心。

　　26日，在浸會大學的遊行現場，陳樂行自稱自己已經通過浸會大學普通話畢業要求考試，卻拒絕用普通話回答任何提問。他不是不說，是不想說，是不敢說，也不能說。這就好比一個胖子告訴我們，他曾經是個瘦子，但是依照現有參照物，我們完全看不出任何瘦過的痕跡。我不明白，既然陳樂行口口聲聲地要學校給出評分依據，自己為何又東施效顰？

　　最近幾年，有些香港學生好似愈加囂張，各高校的民主牆上貼出各類片面、冷血兼暴力的告示，層出不窮。教育局副局長蔡若蓮兒子輕生，教育大學民主牆卻貼出冷血標語；香港中文大學民主牆貼滿「港獨」單張，內地女生手撕「港獨」單張卻遭到質疑；還有幾年前香港理工大學民主牆上演的「繁簡之爭」，等等。這所有的一切都不禁令人重新審視當下香港年輕人的做人準則及三觀定位。

　　這裏是中國，這裏為什麼不能講普通話？如果你不認為自己是中國人，如果你堅決排斥講普通話，更放棄回內地發展的機會，那麼請立即移民，離開香港！不要讓分歧的火苗再度點燃，更不要讓大把的機會從我們眼前流走。

　　如果香港只有一次機會可以搭乘時光機，回到過去，我希望能回到2010年，那個打算推行德育及國民教育科的關鍵時刻；我希望黃之鋒、周庭這些偽正義少年能好好讀書，切勿禍國殃民；我希望教育局能夠順利推行國民教育，讓當今的青年們學會尊師重道，不再魯莽無理；希望年輕人能用正面信息包裹自己，讓大家切實感受到什麼是國家認同感、民族認同感及身份認同感。

　　可惜，沒有如果。

　　專欄作家、「就是敢言」秘書長