【大公報訊】記者湯嘉平報道：在模擬病房裏，手執清單向病人提問的學生，突然聽到病人劇烈咳嗽，面前的心電圖數據驟變，即時手足無措。不久，魏佩菁從隔壁的操控室走出來，與這些準物理治療師透過錄像方式，重溫剛才發生的情況，一起分析正確心臟病和中風等病症的解救方法。這位香港理工大學康復治療科學系副教授，七年來用這種模擬醫學場景的方法授課。她坦言，自己剛成為物理治療師時，「入病房都好驚」，但治療病人不容慌張出錯，只好勤於實習，藉此盡快適應真實急救環境。

　　讓學生擺脫依賴機器

　　魏佩菁自創全港首個模擬物理治療病房並搬入理大康復治療科學系，透過電腦製造病人叫喊、講話聲音改變等「特效」。這個自創的教學方法，包括模擬臨床情境、學生參與課程設計、海外治療真人等環節。模擬臨床情境是以五至六人的小組形式，扮演物理治療師，在模擬病房進行觀察、治療及檢查等後，便對卧於病床，會「呼吸」和「眨眼」的假人進行呼吸治療，以提高對心臟病、肺病及中風腦創傷疾病的醫治技術。

　　「醫人最緊要係睇人面色，唔係睇住部數據機去醫人。」為鍛煉學生臨床應變能力，身在隔壁操控室的魏佩菁也會在學生學習物理治療過程中，在電腦上輸入相關指令，製造病人叫喊、講話聲音改變等「特效」，再通過隔開兩教室牆上的鏡子，觀察他們的治療方法。

　　「治療過程總有難以預料嘅情況，所以我提醒學生，最好嘅辦法就係睇病人面色。」她舉例，病人若面露愁容、嘴唇發紫，那麼治療師就要採取應變措施，例如拍背、抽痰。然而不少物理治療師過於依賴心電圖上的數字，若儀器發生故障，病人唯有聽天由命。「你要記住，你係醫嗰個人，唔係醫嗰部機。」

　　日復日地鍛煉學生的臨床技術、傳授實用治療建議，魏佩菁培養了很多物理治療專才。她的教學方法，近日獲國家教育部頒予高等教育國家級教學成果二等獎，亦是首次有香港學者獲此項全國大獎。她表示，若內地有大學需要，願意分享自己創立的教學方法，幫助中國物理治療事業發展。