圖：浸會大學兒童發展研究中心獲資優教育基金撥款，建構一套「幼兒道德及情緒教育教材套」 /大公報記者湯淩琰攝

　　【大公報訊】記者湯淩琰報道：為促進幼兒全人發展，香港浸會大學兒童發展研究中心（以下簡稱「中心」）獲資優教育基金撥款，建構一套「幼兒道德及情緒教育教材套」，寓教於樂，幫助幼兒透過課堂活動增加對於生氣、驚訝、尷尬、自豪等基本情緒的認知，並且學會調節負面情緒，以建立健康的人生觀。

　　中心高級顧問暨教育學系特邀教授馬慶強介紹，本港幼稚園沒有統一的道德與情緒教育，一些幼稚園將品德與宗教結合在一起，在校本活動中啟發幼兒，惟缺乏一個系統性、理論性、趣味性並存的教材，「此套教材旨在促進幼兒全人發展，並且快樂學習，向好的方向發展。」

　　中心計劃統籌岑淑慧說，該套教材為幼稚園各級共設計了60個核心教案，幼班、低班、高班各有13個道德教育教案，內容包括心理需求、人際關係、道德判斷和道德性格，以及七個情緒教案，幫助小朋友認識生氣、驚訝、自豪等與生俱來的情緒，並且通過角色扮演及各種遊戲，幫助小朋友調節害怕、緊張、內疚等情緒，建議幼稚園每周安排一至兩個課時，每節課大約30分鐘。另外，教材更為幼稚園各級設計了30個自選教案，教師可根據情況，做延伸訓練。

　　她又說，教材設置了虛擬的「森林幼稚園」，安排了豐富的活動，例如讓小朋友們一起動手，幫助毛毛蟲搬運物資，了解合作的秘訣。部分教案提供多媒體教學資源，需要家長配合，與小朋友一起，通過移動電子設備閱讀一個故事，並完成五道選擇題，題目涉及故事內容，以及故事背後引發的思考，預計十分鐘內完成。

　　成果分享會將於本周六下午二時半在浸會大學教學及行政大樓二樓曾陳氏如會堂舉辦，邀請幼稚園同工、幼兒教育工作者及公眾免費報名參加，報名截止日期為22日。