圖：本文作者學生藉觀察蠶農勞作，提出《一種養蠶用方格簇定時電動翻轉裝置》設計，圖為桑田 網上圖片

　　（接上期）2009年，我帶領學生參加並觀摩廣西青少年科技創新大賽時發現，河池市參賽實力最為薄弱，從此我就有個夢想─要把母校建設成為具有創新教育特色的學校。

　　鄉下學校優秀生源總是不斷流失，很多家長和學生對科學教育的重視程度還不夠，我就只好培養「子弟兵」，經常將自己朋友的孩子「拉下水」，平時啟發孩子尋找問題，開發參賽項目，積極參賽，體驗科技探究及製作的樂趣，孩子們在此過程中也是樂此不疲。

　　2011年，我利用本地資源，帶領學生研究釀製板栗酒，為了蒸餾，研製出一套設備，成功申請到自己的第一項國家專利《簡易防糊蒸酒裝置》。該項目參加廣西青少年科技創新大賽，並為本縣奪得第一塊中學科技創新成果項目銀牌。一分耕耘，一分收穫，我獲評為2011年廣西青少年科技創新大賽優秀科技輔導員。

　　2016年，我成功地跨校跟蹤輔導學生發明項目《一種養蠶用方格簇定時電動翻轉裝置》，該項目是學生通過觀察蠶農養蠶晝夜艱辛勞作而自主提出，自主設計，輔導老師引導利用arduino編程實現定時電動翻轉功能，屬於涉農科技發明，申請了實用新型專利和發明專利，獲得政府專利資助和獎勵，並奪取多個獎項，開創本縣學生科技發明創造申請專利和參賽之先河。

　　魯迅的《自嘲》中曾寫道：「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」，後半句常被人們解釋成心甘情願地為人民服務，當人民大眾的牛。作為一名科學教師，在輔導學生做科學項目時，只要能引領學生在科技創新的道路上愈走愈遠，闖出自己的一片天地來，自己也「俯首甘為孺子牛」。如果連牛也當不上，那就琢磨着怎麼當默默無聞的牛糞吧！專家曾說健康牛的糞便氣味是沒有異味的香，是很好的有機肥料。自黑一下又何妨，不為別的，只願上頭多長出蘑菇和鮮花。

　　（全文完，薪火相傳系列為兩地教育工作者分享科學教育經驗）