圖：校方在學校的有蓋操場舉行教育產品展銷會，讓商業機構將最新式的教育方案展示在學界面前

　　創科教育近年成為全球教育發展新趨勢，教育局分別向每間小學和中學撥款十萬元和二十萬元，讓學校以校本形式發展STEM教育。為了培養小學生創新、探究的精神，位於上水的鳳溪第一小學設立新「STEAM LAB」，近日舉行啟用儀式，邀請一批熱心STEM教育的校長、老師，和教育商業機構一同參加活動，港科院院長徐立之亦親臨現場，以STEM為題演講。\大公報記者 唐曉明（圖／文）

　　演講結束後，朱偉林更帶同徐立之參觀STEAM LAB及學校的科創設施。朱校長對STEAM LAB充滿期望，認為可作為該校推動STEM文化的橋頭堡，長遠希望將STEM知識融入各科課堂。

　　校方在學校的有蓋操場舉行教育產品展銷會，讓商業機構將最新式的教育方案展示在學界面前，又開辦STEM講座課程，吸引不少學界人士參加。朱偉林稱，參與單位來自本地及內地的學校及機構，包括大學、中學、小學、不同教育及科技機構，近190個，活動報名人數約950人。

　　啟動日圓滿結束，朱偉林表示欣喜。他說，過去四年曾舉辦電子學習公開課，讓中小學老師有交流分享的機會，「鳳溪第一小學重視分享文化，作為教育工作者，透過彼此分享，令老師教育質素有所提升」。他說，今年進一步設立平台，讓14、15個攤位展示最新的教育產品，讓更多教學同工有所得益，現時正計劃明年3月24日再舉辦同類型的交流活動。

　　另一方面，在STEM概念未普及以前，鳳溪一小已經積極發展科創教育，朱校長表示，「為應付未來社會轉變，小朋友需要在求學階段，打好STEM基礎。開展STEM教育不能單打獨鬥。教育局向每間學校資助十萬元推動STEM教育，我校主要用於舉辦機械人訓練班。事實上，十萬元連學校新建的STEAM LAB的建造費用也不足夠，需要其他津貼幫助。」

　　善用商界資源達至雙贏

　　談到與內地手機遊戲公司「網龍網絡有限公司」的子公司Promethean Limited合作，朱校長說該公司在內地已經推出了學習教材，但和香港課程截然不同，不能全盤搬到香港使用，「我校提供一個環境讓他們優化教材，學生則可享用最新的課程教材，藉此達到雙贏效果。」

　　香港大學教育學院申請了優質教育基金，亦與鳳溪第一小學合作，在港大教育學院副院長謝錫金帶領下，進行擴增實境有關的網上閱讀研究。該校正籌備數學和常識有關的虛擬實景VR課程。朱校長直言，VR是未來發展趨勢，十萬元資助對學校而言只是杯水車薪，必須將各方資源整合，做到資源共享，為學生提供多元化的教育方案，香港創科教育才有生機。