讓子女成為科技的「消費者」還是「創造者」，家長角色甚為重要。約300名小學生家長近日齊集香港城市大學，參加「賽馬會運算思維教育」計劃講座，共同探討「編寫未來，或是被程式編寫子女的人生」議題。

　　香港賽馬會慈善信託基金撥款港幣二億一千六百萬元，聯同城大、美國麻省理工學院及香港教育大學共同推行為期四年計劃，旨在讓高小學生學習基礎編程概念，加強運算思維，同時幫助教師掌握教學模式。

　　講座邀得港科院創院院長徐立之教授以「STEM教育的未來」為題作專題演講，分享倡導STEM（科學、科技、工程及數學）教育對培育年輕人創新思維、推動社會經濟發展的重要意義。

　　前財政司司長曾俊華及樂善堂余近卿中學校長劉振鴻則在專題討論環節，討論「應該讓子女學習電腦編程嗎？」解說大眾對電腦編程的迷思及誤解，同時分享孩子可如何透過學習編程裝備自己，應對社會發展，亦讓家長深入了解運算思維教育，以及孩子學習編程對邏輯思維所起的正面作用。

　　參與計劃的小學生即場示範並分享編寫應用程式的樂趣。有「寫App小達人」自創「湯水食譜App」，協助家長煮湯時，計算不同人數所需分量，而不同湯水所需材料及煮法亦一目了然，方便家長。

　　為期四年的「賽馬會運算思維教育」計劃將教導32間先導小學的16,500名小四至小六學生及培訓100位教師，長遠目標是將運算思維納入本地課程。除了舉辦家長教育活動，城大亦負責訓練400名大專學生和少數弱勢青年成為教學助理，以支援嶄新的教學計劃，並協助先導學校的教師教授及輔導學生學習。