圖：林浣心校長與學生打成一片，深受學生愛戴

　　「教育是什麼一回事？就是當你長大之後，知識開始沉澱，仍留在腦袋的，就是教育。」人稱「史努比」校長的英華小學校長林浣心，在2004年加入英華小學，轉眼15年過去，史努比校長要退休了，回顧在英華的日子，林浣心形容每天都過得很刺激，看着腦裏面的點子一個一個實現，學生個個變得「計仔多多」，遂邀請學生為她設計退休大計，手執學生為她設計的800份退休計劃書，每一份都各有特色，卻又有一個共通點：承載着對林校長的溫暖祝福。

　　備課前一定要「備人」

　　林浣心擁有30年的女校工作經驗，轉到男校令她感到非常刺激，其中要找出適合男生的教學方法，更是令她興奮無比。她在英華小學復校第二年開始擔任校長，憶述當時的英華鬆鬆散散，故首要做的是將學生的「魂魄」召回來，以提升學生的學習興趣和動機。「教導學生是一場心理戰，教育是要由小朋友的角度出發，備課之前一定要備人，你要知道學生需要什麼，才能達至教育的效果。」

　　自林校長上任以來，英華每年都設立一個多元學習主題，「拯救林木木」、「頭文字A」、「英華號」等，讓學生就不同主題進行各樣學習活動。來到最後一年，林校長決定以「英華三格智」作為總結。「當世界轉變太快的時候，永恆價值更加重要」。「三格智」包括品格、體格和破格，顧名思義，品格是培養學生的品德及正確價值觀；體格是讓學生養成運動習慣，低年級每天都有體育堂，高年級則隔天上，從運動中培養學生的友誼及合作性，目標是要每個學生在畢業時學懂八種運動；至於破格，既培養學生的創新精神，同時訓練老師拋開傳統思想，多想新點子。

　　消除標籤 不設精英班

　　自稱是「行動派」的林校長，總是摺高衫袖就做，激發到老師個個都「好多諗頭」。「擁抱挑戰是英華的格言，如果老師不進步，學生不會進步，我們的老師遇到任何事都會話：nothing is impossible（凡事都有可能），這就是英華最特別的地方。」

　　英華小學的另一特色，是從不設精英班，而是以學生參與的課外活動類別分班，A、D班是體育及其他類別，B班是樂團，C班是合唱團，E班是弦樂團，「精英班某程度上是一種標籤，我不希望學校裏面有隱形人。」

　　學生「回饋」退休計劃書

　　的確，在英華小學裏，每個學生都各有所長，同時敢於實現夢想。你以為名校生將來一定想做醫生、律師、會計師？「英華仔」告訴你，他想做賽車手、植物學家、識指揮的飛機師、足球員，甚至是特首，充分體現英華學生的可能性，亦是香港學生應有的可能性。

　　明年八月，林浣心便會退休，她最想做的是沉澱下來，做義工，學唱歌，做自己想做的事。被問到退休生活怕悶嗎？她向記者展示學生為她設計的800份退休計劃書說：「他們的創意填滿了我的退休生活，怎會悶呢？」