圖：姚潔玲（左）指成年人應該幫助學生接受失敗，「人生是場障礙賽，失敗不可或缺。」\社聯供圖

　　「我很努力，為什麼成績還是這樣？」「為什麼我不及其他人受歡迎？」學生經常遇上類似「煩惱」，久而久之會情緒波動，嚴重的更萌生自殺念頭，情況以名校為主的Band 1學生最為嚴峻。社聯一項專向駐校社工發問卷的調查發現，過去一學年，共有2321名中學生萌自殺念頭或有相關行為，其中37%來自Band 1學校；5945人出現暴躁、易哭、激動等情緒問題，Band 1學生佔40%，調查機構相信「勝者為王」氛圍是「禍首」，建議加碼至「一校兩社工」。專家建議家長應多引導子女學懂「接受失敗」。\大公報記者 湯淩琰 趙凱瑩

　　香港社會服務聯會（社聯）聯同學校社會工作服務網絡，於去年七月至十月，以問卷調查方式訪問全港465間資助中學的駐校社工，獲419間的社工回應，佔全部有政府津助駐校社工服務的九成，數據涵蓋2016年9月至2017年7月由駐校社工處理的個案。

　　調查顯示，由中學駐校社工跟進的個案有29726宗，當中近5945個為「精神健康個案」，即經駐校社工識別，持續出現暴躁、反叛、易哭或情緒波動而影響日常生活，其中40%來自Band 1中學；另有2321宗問題個案，駐校社工知悉學生曾表示有自殺念頭或計劃以及曾經自殺，其中多達37%個案來自Band 1中學。

　　「勝者為王」壓力根源

　　社聯總主任（兒童及青少年服務）姚潔玲表示，Band 1學生情況嚴重，相信與「勝者為王」社會氣氛有關。她說，Band 1學生普遍對自己要求更高，不僅是學業成績，更體現在課外活動、職務任命等多個方面，「有的學生本身成績不錯，但是做不到『更好』，或者有的學生認為自己不夠受歡迎，都會壓力『爆煲』。」她認為成年人應該轉變價值觀，幫助學生接受失敗，「人生是場障礙賽，失敗是不可或缺的。」

　　乏生涯規劃 失動力

　　港大香港賽馬會防止自殺研究中心總監葉兆輝表示，Band 1學校競爭激烈，不少學生因不能接受失敗，出現鎅手等自殘傾向，建議學校調配更多資源，照顧有需要的學生。葉又指出，目前學校在生涯規劃上仍有不足，社會的出路不多，令學生失去盼望，「無盼望就無動力面對困難」，他認為政府及社會應為年輕人提供更好的前景，例如製造更多工種及機會，讓年輕人發揮所長。

　　葉兆輝又稱，留意到不少雙職家長無時間與子女溝通，傾向以物質滿足代替陪伴，他認為政府應制定家庭友善政策，讓家長有更多時間陪伴子女，從而改善問題。