有不少學障生家長問我如何發掘孩子的強項，我有時也難以解答，因最了解孩子的應是家長。其實，發掘孩子長處就是認同孩子的能力，需付出愛和耐性。雖說學障生可能在藝術、運動、科學等方面具天賦才能，但每個人都是獨特，亦可能在說話、社交技巧等方面表現優秀，家長不必局限於發掘某幾類常見的才能。

　　讀者們也許知道我是香港特殊學習障礙協會（簡稱：學障協會）的義工，最近當選了協會的副主席。在協會20周年會慶時，我認識了當日擔任司儀的會員——吳以德。他今年20多歲，正就讀社工系，他的正面、積極思想，實在值得跟學障生的家長分享。

　　請給予孩子多點愛

　　以德分享其學障情況時，不忘感謝父母一直支持及愛護。他小一時被發現有讀寫障礙，初時家人對此不太了解，十分擔心。「但父母愛錫我，願意花時間與我溫習。我記得爸爸當時辭了職，花了半年至一年時間全職照顧我。他跟我在彈床上一邊跳、一邊溫習，幫助我記憶。」即使是小時候的溫習片段，以德仍歷歷在目。「我記得小時候很難安坐着溫習。我與普通小孩不同，溫習時一定要站起來或郁動身體。除爸爸外，媽媽也很支持我，放工後馬上陪伴溫習，又帶我出外玩耍。」以德感謝父母為他找到一所有愛心的學校，最記得有位中文科老師沒嫌棄他語文程度差，沒將他標籤為懶或差學生，在課餘時間幫他溫習；又注重其個人成長，讓他在充滿愛的環境中發展。

　　以德坦言，即使長大後仍未解決讀障所帶來的學習困難，卻沒因此而放棄。他已找到自己的興趣，喜歡處理人際關係的工作，希望畢業後成為社工，幫助其他學障孩子。以德說：「我見到很多家庭未必如我般幸運，心底有份幫助他們的情意結。」

　　若你正為學障孩子的學業成績煩惱，大可參考以德的例子。請給予他們多點愛，如一起到公園玩；請暫放下課本，不必執著成績表上的分數。當他長大後，會感激你對他的愛與包容。教導時若感到困惑，請到學障協會查詢。協會將推行「沿途同行家長支援及教育系列」活動，為學障家庭提供培訓及輔導。活動即將接受報名。

fb.me/kwanpapaeric 關鏡生