圖：考評局公布今年BCA成績，數學科達標率為88.2%，較去年略低1.7個百分點，中文科則有進步

　　明年小三「基本能力評估」（BCA，即改良版TSA）會否繼續舉行有待揭盅之際，考評局昨日公布今年BCA成績，數學科達標率為88.2%，較去年略低1.7個百分點，中文科有進步，達標率達86.3%。考評局報告指出，部分學生在數學科混淆和誤用各度量單位，如錯誤答一個蘋果重約200kg（公斤），「七角」和「七元」也搞錯；另有個別學生中文科寫作時濫用逗號、一逗到底。」大公報記者 劉家莉

　　考評局昨向教育局提交2017年「全港性系統評估」（TSA）報告，今年共有約十五萬名小三、小六和中三級的學生參與評估，他們在中、英、數三個主要科目的表現均持續平穩。

　　中文有進步 英文平穩

　　今年焦點仍是小三BCA，數學科成績略為退步，但達標率仍達88.2%，是近十年第二高。英文科達標率則維持81.1%，中文科達標率較去年上升0.5個百分點至86.3%。

　　數學科方面，與2015年比較，小三的題目數量減少約20%。考評局報告指出，個別學生混淆了乘法和除法，以及未能把24小時報時制轉換成下午時間。貨幣找換方面則有待改進，如有學生混淆了「七角」和「七元」。在量度物件重量時，少數學生混淆和誤用各度量單位，如錯誤指出一個蘋果重約200kg（公斤）、一袋米的量約是兩克等，亦有學生誤把「二萬零六十八」寫成「2068」或「20618」。

　　中文科評估範疇包括閱讀、寫作、聆聽及說話。報告反映，學生大致能正確書寫常用字詞，但偶有錯別字，如將「經過」誤寫成「徑過」，或將「愉快」誤寫成「偷快」等。部分學生亦錯誤使用標點符號，如開關引號方向顛倒，又在標示對話時，用了開引號，卻欠關引號，個別學生未能適當斷句。報告又指，大部分學生能審閱題目，「離題」或「內容貧乏」的文章比以往減少，但有個別學生誤用省略號，如在「等」後加省略號，另有個別學生未能適當斷句，又或濫用逗號，有學生甚至「一逗到底」。

　　英文科方面，在寫作範疇上，不少學生運用的字詞非常有限，時態運用錯誤、錯誤表達等，十分常見；部分學生串錯字。在說話評估方面，部分學生讀音出錯，如將「fit（適合）」錯讀成「fat（肥胖）」；又將「new（新）」錯讀成「now（現在）」。

　　教局跟進往後BCA安排

　　教育局發言人表示，局方今年接納檢討TSA的「基本能力評估及評估素養委員」建議把改良題目設計、優化學校報告等優化措施推展至全港小學。持份者普遍認為優化措施有成效，學校亦讚賞優化後的學校報告，指報告可提升學生學習效能、協助減輕教師工作量。委員會和教育局會透過不同渠道，收集意見及建議，跟進及檢視往後BCA安排。

　　委員會委員湯修齊表示，報告反映在無操練的情況下，小學生亦可獲穩定成績，證明操練無意義。他認為，只要家長及學校不將TSA或BCA的數據妖魔化，不買額外練習操練學生，評估是可以繼續推行。委員會將於今年底向教育局提交報告，供局方決定明年BCA去留的參考。