教育專家及資優兒童家長，共同探討香港資優教育概況

　　大公網5月22日訊(記者唐曉明) Vcity於本月十三日下午於中庭舉辦了一項名為「真愛傳承毋親節2017」活動，除了公布一項有關資優兒童問卷調查結果，更邀請了教育專家及資優兒童，和家長共同探討香港資優兒童的特質，以及資優教育的概況。

　　為了了解社會大眾對資優兒童的認識、Vcity 成功訪問了三百名十八歲或以上人土，發現大部分受訪者對資優兒童均存在相當程度的誤解，其中包括：56%受訪者認為，資優兒童等同天才兒童。據香港小童群益會服務總監及註冊社工王美玲指出，坊間對天才沒有一個清楚的定義，而資優兒童則泛指一些，在不同領域，例如數理、科學、音樂、創作以至領導才能有優異表現的兒童而已，當中是透過不同的客觀方法進行評估。她重申，資優兒童不等同天才兒童。

　　調查又指，有48%的受訪者相信資優兒童智商高，校內成績會比其他學童好，但生態教育及資優中心生態學家及資優教育專任導師張瑪珊解釋，部分資優兒童的資優領域，例如創作和領導材能等，均無法在傳統主流教育中發揮出來，加上主流教育注重背誦、缺乏啟發及討論，部分資優學童對課堂學習因此失去興趣，這反而令到資優學童成績表現，比其他學童更不理想。

　　在自理能力方面，有49%的受訪者認為資優兒童的表現會較一般學童高。資優學童母親馮太則不大認同。她表示，由於兒子很愛思考。一旦專注在某些有興趣的問題上，便甚至連刷牙也忘記擠上牙膏、房間更經常混亂不堪。

　　在學習能力方面，有41%受訪者認為，資優學童能力較強，一講就明，容易教導。張瑪珊則表示，資優學童學習能力雖強，但需掌握適當技巧，例如捨棄傳統的單向教導方法，而安排學童參與實驗及討論，並鼓勵他們發問及辯論，資優學童的學習興趣和潛能才態被提升，但在主流學校比較缺乏以上的空間和資源。

　　最後，有85%的受訪者認為，資優兒童都比較容易入讀名校。資優學童黃太和馮太均不同意此說法，因部分資優學童的專長不一定能發揮在傳統的學料上，加上他們一般不愛背誦，並好獨立思考，甚至不惜挑戰權威，因此校內成績不一定比其他同學好。她們認為，反而父母往往要為他們尋找合適的學校而煩惱。