圖：特首梁振英（前排左四）、中聯辦副主任譚鐵牛（前排左三）和風采中學校長何漢權（前排左五）等祝酒

　　香港大學男生宿舍早前爆出陽具拍面等集體欺凌事件，學界卻怯於譴責，甚至有立法會議員公然護短，行政長官梁振英在一場演講時對此作出質問，重申要重視價值教育。梁表示，近年社會出現自以為頂着民主光環而可享「免責金牌」的畸形現象，呼籲各界警惕，學界更必須「是其是，非其非」，以免青少年受「有信無道」歪風荼毒。他又直言一個做事能力強兼教育水平高的壞人，對社會的危害性，不可忽視。

　　大公報記者 呂少群（文／圖）

　　梁振英、中聯辦副主任譚鐵牛等，前日（周六）出席風采中學十五周年校慶晚宴。同日，風采中學校長何漢權於報章發表文章《回歸20─港學生需要什麼價值》，文章質問學界對港大男生宿舍欺凌事件近乎不敢批評，教育局、教育界立法會議員以至大學當局，「卻不敢開罪凌辱別人、犯大錯的大學生，原因在哪裏？」文章又談到2012年反國民教育的學生包圍政府總部、2014年違法「佔中」以至2016年旺角暴動等事件，認為「香港確實出現價值教育的危機。」

　　「培養下一代 還要教做人」

　　作為主禮嘉賓的梁振英，致辭時脫稿演講，專門回應何漢權的文章，關注學界不敢開罪上述欺凌同學的港大宿生。「如果人們只是用數字來衡量價值，例如辦事能力強，教育水平好，外貌等等，但這些是否就等於價值？數字是重要，但要注意數字前面是正號或負號，如果做事能力強但卻是個壞人，怎麼辦？所以，我們培養下一代，不應只講做事，還要教做人。」

　　梁振英慨嘆，「好不幸，近年社會出現兩類自以為有『免責金牌』的人士，一類是自以為頂着民主光環的，另一類是青少年，社會若不指正，恐怕這類『有信無道』現象將造成壞影響。我們希望教育界要是其是，非其非。校長、教師和家長也要是其是，非其非。教育界的工作是教學和育人。」他肯定風采中學創校十五年的成績，奉行品學共融，積極培育有識見有承擔及家國情懷的青少年。

　　何漢權籲結合言教身教心教

　　出席晚宴的教育局副局長楊潤雄也回應何漢權文章，承認要加強價值教育，「教育局願意和各界一道，做好有關工作。」

　　談到梁振英和楊潤雄都同意加強價值教育，何漢權向《大公報》記者指出，香港是大家的，每一位都要有清晰的責任感與方向感，「香港情懷、國家觀念，世界視野，必須在我們的教學與育人的過程中，不能偏廢，並（希望當局）因此投放資源，釋放能影響學生最大的教師們的教學空間，使得言教、身教與心教能有效結合。」