大家，還記得上一回小女孩與媽媽的故事嗎？今天讓我們繼續說說這個未完的故事。

　　時間慢慢地流逝，小女孩於這數年間，已從小小年紀的小學生，長大成為一個亭亭玉立的女孩，並即將參與全港的公開試。她亦從醫學、化學、生物、數學等種種有興趣的範疇當中，找到了另一門自己覺得更有趣的領域。大家猜猜會是什麼？解剖學是也……只要一提到解剖，她就全神貫注地說個不停，還說得相當精彩。當專心地聽着她說時，你就會發現，她那種神采，那種忘我的熱忱，是那麼的動人和吸引！只要我們在意去聽，在意他們的感覺，彼此的信任，就是這樣自自然然地建立出來。

　　有一天女孩來到我的辦公室，起初還只是隨便的談這談那，過了一陣子，她竟然與我談起感情事來。這刻我才發現，她真的長大了！對於資優兒來說，要尋找到既可溝通得來，又是心靈良伴，的確是一件不容易的事。因為他們的所思所想，都與一般人有着不同；再加上不自覺的對自己及別人的要求，都是高了點，要找到配對到的「頻道」，談何容易？

　　女孩接着說，一般的男孩子，都不會喜歡她這一類型的女子。我問為何？她說：「外貌平庸，太有主見，別人看我，太強了吧！」看着她的眼神，就感到那點的茫然。我輕輕地說：「相遇、相識、相知，只要是要遇上的，總是會遇見吧！朋友如此，知己亦是如此。還看看我們將會遇上的是什麼？」她看着我，會心微笑了。

　　資優生與一般人一樣，都很需要找到他們所信任的人，聽聽他們所想分享的。只有在這樣被信任安然的環境中，他們才可以慢慢找到真我，將自己的潛能展示出來。從分享當中，她們會再加以思量；而我們的角色，只是偶爾問問他們，讓他們從中思索。

　　然而，我們太愛護我們的小孩，太希望透過自己的經驗，指點他們的迷津。因此，我們需要做的，是要提供這樣的一個環境，讓他們舒舒服服地說出心中所思所想所感受的，效果定會遠超於我們預計之內。

　　扮演聆聽角色殊不簡單

　　畢竟，要扮演聆聽的角色，說是容易，做就困難；我們都更希望透過我們的經驗，為我們的孩兒找一條平坦大路。這是愛，更希望他們逃過失敗的厄運，不用走迂迴的道路。而從我們的經驗來看，我們的孩子，會有能力有堅毅，大步向前闖高峰。請相信我們的孩子。

　　郭滿玲 香港科技大學 資優教育發展中心前助理總監 現活躍於資優教育發展的工作