港人為近幾年來香港社會的政治對立感到疲累而圖變。林鄭月娥當選之後，表示其首要任務是修補社會撕裂。於是早前便傳來了林鄭促「泛民」和建制派一起聯署發聲，要求取消TSA的消息，堪稱取得人稱「上任前的小勝」。

　　聯署是因為林鄭競選政綱主張取消TSA，並於日前公開表示，希望在上任前與現屆政府溝通，以擱置即將於五月推行的BCA（前身為TSA）。但是，現屆政府表示拒絕。結果，反對派和建制派33名立法會議員非常罕有地聯署，要求擱置TSA。

　　取消TSA為減學習壓力，作為一位資深教育工作者，對早前三位特首候選人就「作為行政長官，會如何為香港學生減壓」這一問題的回答，有以下的想法。

　　胡國興的「先取消小三TSA，再檢討整個教育制度」，雖顯空泛卻也點中發展體藝開心上學的重要性。而曾俊華的建議是一個美好的願景，「以優質人才理念，從幼兒教育開始，貫徹多元學習」，「增活動及創造空間，推動體驗式的學習，加強素養培育，落實全人教育」，理想遠大但易流於空談。

　　三人中，林鄭所提最為具體，「在完成相關檢討前，擱置小三TSA」，「大量減省一些與教學沒有直接關係的文書、匯報、評估工作」，以及評估制度改變「怪獸家長」。由這三項措施，我們不難看到林鄭聆聽了業界的心聲，但只是治標而不治本，欠缺前瞻性的策略。

　　為何香港學子，不論是小學生、中學生還是大專生，都面對巨大的壓力？林鄭月娥被稱為香港教育制度系統「驕人成就的產品」。是的，目前香港教育是為那些三分之一優秀生而設的制度。而那些未能配合制度，錯過康莊大道而走上羊腸小道者，只能以無限的毅力才能尋獲出路。我便是其中的一員。至於餘下的三分之二，又可將其細分為自生自滅一族、苦苦死追一類，以及自抱自棄一群。與飽經滄桑的成年人並無不同，當一位涉世未深的孩子草率地決定結束自己的人生時，他們認為生無可念！一言概之，為香港教育帶來質的突破，迫在眉睫。

　　正所謂「隔行如隔山」。行外人指示行內人，危險！然而，曾俊華口中的給人「不堪回首感覺」的香港教育，可又是行內人的傑作。懷揣相對充裕的財政資源，一切能以「錢」解決的問題都不是問題。要改變今日香港教育，不只是用「錢」，更應是用「情」。讓教育回歸其本源，以生命影響生命。

　　一方面，改變「怪獸家長」，是解決學生的出路。倘若每位港孩兒在接受普及教育之後，能因應自身所長，在籃球、舞蹈或聲樂等各方面得到專業發展，找到出路，那家長還會擔心什麼呢？

　　另一方面，減壓在於愉快上學。愉快上學，要有令人回味無窮的團體生活，有懵懂無知時老師的指點，有挫敗喪氣時他人的扶持，以及與相知友人發展友誼的機會……當然，也必須要有「為學有所成」而努力奮鬥。不錯，為老師們鬆綁是第一步。然而，如今到底有多少教師有能力為學生提供這樣的學習環境？再有，建構這樣的學習環境，比完全操練式學習更需要老師們的奉獻，如今又有多少老師願意作出犧牲呢？顧及老師照顧自身家庭的需要，可又是另一個重要的思考。

　　有人建議新特首應以教育出發謀共識。期待我們的新特首能為香港教育、為學子創造學習新天地，同時實現李嘉誠口中的「女媧補天」願景。畢竟事在人為。

　　執業大律師、中澳法學交流基金會執委