圖：教育局昨日公布推出新訂的幼稚園教育課程指引，表明三歲不可練寫字，做好與小學銜接，希望家長與學界配合

　　針對幼稚園課程小一化的超前兼催谷歪風，教育局昨日公布《學前教育課程指引》（2017），重點包括指明幼稚園不應安排三歲幼兒練寫字，四五歲孩童不可做機械式操練，局方期望幼稚園按課程發展現況，由2017/18學年起逐步推行更新課程，落實指引建議，家長亦須與學界配合。家校會主席湯修齊呼籲小學校長應忠告幼稚園家長，不必為子女報讀小一面試班和學習班，否則將扼殺學習興趣。\大公報記者 黃穎雅

　　昨日公布的新修訂內容包括：加強幼兒品德的培育；學校應持守「兒童為本」的理念，學習活動亦以遊戲和探索為主，促進幼兒喜愛學習，不宜追隨小學的課程內容，以免出現課程小學化的超前教學情況。修訂指引又指出，「低班及高班幼兒也不應進行機械式的抄寫和計算，也不應安排過量、頻密或過於艱深的家課。以免造成不必要的壓力和操練」。（見附表）

　　愉快學習　做好幼小銜接　

　　指引表明，幼兒過早執筆寫字和機械式操練，容易讓學生失去學習興趣。《學前教育課程指引》專責委員會主席許娜娜在記者會上指出，早於修訂《學前教育課程指引》（2006）中指出，教師不應要求幼兒班的兒童執筆寫字」，是次在新指引列明不應讓幼兒執筆寫字，是希望業界和家長都有共識，讓學生能愉快學習，小學和幼稚園做好幼小銜接。

　　家庭與學校合作事宜委員會主席湯修齊，歡迎課程發展議會建議的新指引（2017），他表示非常同意增加「品德發展」作為幼兒發展目標之一，又說新指引釐清了過去幼稚園家長對子女升學銜接的誤解。

　　湯修齊補充，根據他與多位小學校長的交流經驗所知，小學校長多欣賞學童的自理能力、生活習慣、自信心、品德、 表達能力及學習動機等各方面的特質，而非中、英、數方面的學術成就。

　　湯修齊呼籲，小學校長應讓幼稚園家長明白，不需要過分操練子女，為即將升小子女報讀小一「面試班」、「學習班」、「補習班」等做法亦不應鼓勵，此舉只會「令子女產生壓力，失去學習興趣」。

　　校長贊同早認識國民身份

　　荃灣商會朱昌幼稚園校長林翠玲亦認同，有經驗的幼稚園教師，懂得如何界定過分操練的定義，亦不贊同讓幼兒班幼兒執筆寫字。她說，以其幼稚園為例，教師會讓就讀幼兒班的幼兒，學習繪畫線條，從中訓練手部肌肉，為升上低班學習寫字作好準備。

　　至於新指引建議，在幼稚園課程納入與國民身份認同的內容，林翠玲贊同小朋友應從小認識自己的國民身份，尊重自己和別人的文化。

　　實習幼師：要尊重教師角色

　　有幼稚園實習教師表示，教育局推出優化的幼稚園教育課程時，要尊重教師的角色，也要處理好幼小銜接，避免出現小一過分操練，以及監察未參加免費幼稚園計劃的幼稚園，有沒有教授過深的幼稚園課程。