我給學生策劃了一個名為「少年神筆」的寫作坊，主要分享閱讀及指導學生寫童話，第一堂必讀《神筆馬良》的故事。我自己心裏想借機會重讀我所欣賞的作家作品，這也是我對洪汛濤老師的致敬。

　　《神筆馬良》是洪汛濤的名著，其豐富的幻想色彩令我們一讀難忘。與洪迅濤老師相知是一奇妙緣，我們和他在上海結文緣，後來他來香港遊，我和金英還充當嚮導，於太空館前留影，他對半圓的太空館建築及可亮燈的筆特別感興趣，他說寫神筆馬良都是由筆引起聯想呢。故事寫古代一個叫馬良的窮少年，很想學畫畫，但連一支筆也沒有啊，他拿着木炭，在沙地上用心描繪，他每日勤學苦練，偶然一天，有個仙人送他一支金光燦燦的神筆。馬良很驚喜，他用這支筆畫一隻鳥，鳥就撲撲翅膀飛上天；他畫一條魚，魚就搖擺舞動起來。真是太不可思議了。善良的馬良用這支筆畫出很多東西，幫助窮苦人。但這神筆的消息傳到惡財主及霸道的皇帝耳朵裏，他們貪婪地逼馬良畫金元寶、搖錢樹、金山……這個於上世紀六十多年前已面世的童話，故事構思精妙，情節變化多端，如今讀來，一樣引人入勝。

　　寫作坊的學生說，英文書有類似的故事，而得到神筆的主角是個女孩呢。他們說的就是英國作家茱莉亞當勞遜的改編故事《神筆》；當勞遜曾寫一些取材自中國寓言的故事，相信她寫這故事也基於「畫龍點睛」的傳說吧。無論如何，我告訴學生，這就是此經典出色、厲害之處，歷久常新，讓人從中有很多靈感、啟發，可不斷取材作改編，或以多種形式呈現、傳承。

　　今年暑假，喜聞7A班戲劇組演兒童劇《魔幻法典》，把中、日、韓三個兒童文學幻想作品融合，改編成奇幻的戲偶音樂劇，所取材之中國故事就是洪汛濤的《神筆馬良》；據編導一休說，他還選了日本的《斗笠地藏》及韓國《雍固執傳》的故事；其中《神筆馬良》已多次被拍成動畫電影了，那麼置於舞台上將如何發揮？有何新意？十分期待洪汛濤的作品於舞台上再閃耀浪漫奇幻的光彩。