圖：作者在李陞小學主持活動，與師生合影

　　最近和潘金英剛完成了巡迴十間小學的劇本創作坊，主持「詩歌舞動小戲台」活動，成績可喜，此乃語常會支援的一項中文讀寫計劃。在迎六一國際兒童節的日子，捧着港九新界十校少年人編寫之小劇本，一一細閱整理，滿心欣喜；這些作品篇幅雖不算長，有些感覺還稚嫩，因當中很多學生是第一次寫劇本的，但可喜的是充滿童心創意，流露了少年們對戲劇、對創作的熱愛，成果不俗！相信藉此次小戲台活動，年少的心和視野可跨進戲劇藝術的大天地。

　　為多多鼓勵少年創作，我們安排把這些劇本出版創作集及交流。我身為策劃人之一，誠惶誠恐邀文友寫序文及致小作者勉勵的話，現為新域劇團及香港戲劇工程藝術總監的蔡錫昌先生，還有台灣SHOW影劇團藝術總監謝鴻文，都非常支持，二話不說即肯首俯允，且很快便寄來他們的文章，真令我們感動！

　　謝鴻文編過《鮭魚大王》、《蠻牛傳奇》等兒童劇本，又編導過《我要給風加上顏色》等兒童劇，我們還在華文戲劇節同台論過兒童劇呢！劇界大前輩蔡錫昌先生近年編導《水滸》、《三國》、《鑄情》等中國文化系列舞台劇，給經典注入新意，令人擊節讚賞。英雄所見，大家都對戲劇有份熱愛，同時相信戲劇有沒法擋之魅力和力量！讓兒童少年接觸及參與戲劇，他們可通過想像與扮演的方式，有意識地體會及進行他人經驗的社會活動，可從相互交流中發現自己，學習與人相處之道，從中深入感受、領略箇中意蘊，刺激思考，引發美感的想像及創意。

　　在歐美國家，戲劇是一種非常重要的教育方法，戲劇可作為語文學習的好工具，培養學生在讀、寫、聽、說各方面之素質和能力，越來越多人認識到戲劇的作用以及價值，戲劇對孩子全面素質的培養有非常大的魅力和極重要的力量。做戲的當下一刻，小演員投入角色，直接從戲裏角色獲得到的經歷，一切都那麼真實；而戲裏角色所能獲得的情緒：喜、怒、哀、樂、愛、惡……一切全都那麼直接觸動人心。