大公網7月4日訊  綜合台媒報道，在台灣「教育研究院」3日公布的「十二年國教」社會領域領綱草案中，將「中國史」併入「東亞史」，歷史課程則分成「台灣、東亞、世界」3個分域。對於台當局推動「文化台獨」的作法，國台辦上周曾批評，在國家統一與民族復興的歷史趨勢中，這種「去中國化」的分裂活動是倒行逆施，不過是螳臂當車。

　　「台獨」課綱的推行，也影響到近年台灣考試的出題。據台灣「中央社」報道，台北市補教協會表示，2017年台灣「大學入學指定科目考試」歷史科考題，中國近代史的部分幾乎全部消失，尤其是國共關係的部分。

　　台灣「中央社」報道還稱，台灣「中小學校長協會」於3日聲明，籲教育回歸專業，課綱不該是藍綠火併的犧牲品。校長協會表示，新課綱只想透過教科書對下一代洗腦，是對台灣民主機制的不尊重， 歷史教學應回到教育本職，不要告訴下一代「你的未來只有一個選擇」。

　　國台辦發言人馬曉光曾在5月11日表示，「編譔教科書應該尊重歷史、尊重事實。『台獨』分裂勢力試圖繼續在文化教育領域推進『去中國化』的分裂活動，割斷兩岸同胞的血脈連結。他們自以為播下的是所謂『龍種』，但收穫的只能是『跳蚤』」。

　　6月28日，馬曉光再次回應稱，「『台獨』勢力變本加厲地在文化教育領域推行『去中國化』分裂活動，企圖用『台獨』史觀繼續毒害台灣年輕一代，進而磨滅台灣同胞的中華民族意識，已經引起台灣民眾的強烈憤慨。在國家統一與民族復興的歷史趨勢中，這種倒行逆施，不過是螳臂當車。」