新高中學制文憑試踏入第六年，學生正為中學文憑試努力備戰。中國文學科在2014年加入佔總分三成半的校本評核，加上課程繁多，以及考試時間達六小時，令學生卻步，選修人數每況愈下。本校堅持開辦文學科，每年修讀學生人數尚算理想。為了進一步提升同學對文學科的興趣，本校圖書館、中文科、中史科近日合辦了一次「文學散步在西區」的考察活動，師生一同先看了《胭脂扣》這齣電影，再前往西區，追尋《胭脂扣》的創作歷程。

表面看來，李碧華的《胭脂扣》是一個很艷情故事。一個上世紀三十年代已謝世的塘西妓女如花，從陰間來到八十年代的香港上環一帶，嘗試登廣告尋找她的愛人。他們曾相愛甚篤，卻因不被家庭接受而生計無着，決定服毒自殺，誰知在黃泉路上沒能重逢，女主角如花決定重回陽世，找尋男主角十二少。作品的深刻之處，是從一個女鬼的愛情中確立了一種地老天荒的價值觀。它們是永恆的，以此來對應當代社會易碎的人際關係。我們主要考察了三個地點，令學生明白到，《胭脂扣》的創作背景。

李碧華以上環作為女主角如花出現的地點，是由於該地區有不少的傳說，令人聯想到與死亡有關的故事。卜公花園當年曾是人口密集的華人聚居地，唯一場突如其來的鼠疫奪去一條又一條寶貴的生命，疫情過後，港英政府決定清拆該處的房屋，改建為今天的卜公花園；百姓廟在過去曾是垂危病人的收容所。據記載，在廟前曾出現過數十垂危華人在「等死」的恐怖情境。可見，這一帶確是一個令人容易聯想到死亡的地區，李碧華讓如花在此一帶重臨陽間，令讀者易於理解及認同。

為了認識十二少的家庭背景，我們走到了永樂街、高陞街一帶。今天這一帶的街道合稱為海味街，過往這一帶又曾稱為南北行。十二少的家族在故事中有三間售賣海味的店舖，在三十年代，他肯定是當時的富家子弟。我在此向學生介紹南北行在對外貿的地位，並講述南北兩地貿易交流的盛況。

離開高陞街後，我們乘坐電車前往山道，一方面讓同學想像如花乘坐電車的情境，另一方面是考察當年塘西的煙花之地。在山道走了一圈，我講述了三十年代的一些妓院的特色，令同學認識到故事中男女主角在此相遇的因由，但最終由於身份背景的懸殊，換來女主角殉情的悲慘結局。

行程完結後，同學不但發現了創作《胭脂扣》的一些素材來源，最令我滿意的是，他們從中看到了文學跟社會、政治、經濟的變化有莫大關係，從而提升了對文學科的興趣。

福建中學（小西灣）助理校長 李偉雄