圖：衞生署今日將首次向參與「全校園健康計劃」的學校發放「度身訂造」的《學校健康報告與建議》。\大公報記者江凌風攝

　　【大公報訊】記者江凌風報道：衞生署今日將首次向參與「全校園健康計劃」（計劃）的學校發放「度身訂造」的《學校健康報告與建議》（《健康報告》），並安排醫護團隊在本月中旬至下月底，到學校深入講解報告內容，以便校方在新學年落實相關的健康促進工作。《健康報告》涵蓋體能活動、健康飲食、精神健康和社交健康等四大健康主題及六大「健康促進學校」發展領域，包括：健康學校政策、學校環境、校風與人際關係、家校與社區聯繫、健康生活技能與實踐及學校保健與健康促進服務。有參與學校通過鼓勵學生記錄情緒日記，而改善心理健康。

　　推動校園心理團輔活動

　　行政長官2024年施政報告提出強化及擴展計劃至全港中、小學，定下600間學校的指標，目前已超額完成。全港共808間中小學加入計劃，涵蓋近七成全港學校，反應踴躍。加入計劃包括339所「承諾學校」、458所「行動學校」、11所「卓越學校」。衞生署社會醫學顧問醫生（家庭及學生健康）張竹君表示，計劃下，衞生署為學校提供支援，促使學校循序漸進地由「承諾學校」發展為「行動學校」，再晉升為已全面落實《健康促進學校框架》的「卓越學校」。

　　據統計，香港15歲以下學生自殺率近年暴增2.9倍，青少年心理健康問題面臨極大挑戰。全校園健康計劃的「4Rs」模式推動校園心理團輔活動，強化家校社協作，預防危機。張竹君對計劃表示滿意。她補充，參與計劃的學校加強落實多項《健康促進學校框架》措施，提供設施及場地鼓勵學生進行體能活動、提供高質素的體育課程、提供健康飲食環境、成立專責小組支援學生和員工的情緒問題、記錄和分析學生的健康狀況，以及建立機制協助有自毀或自殺風險的學生和處理學生的欺凌問題。

　　「小精兵日記」識別學生情緒

　　從最初「承諾學校」到現在「卓越學校」，路德會沙崙學校校長任竹嬌分享，無論學生、老師或家長，身心健康才是可持續發展的基礎，一味忙碌只會得不償失。學校特別設計「小精兵日記」給學生記錄心情，幫助老師、家長及早識別學生潛在情緒問題。學生每周會收到不同類型「任務」，擇一完成，如：為家人斟水、捶背等等……同時，家長每月需要寫一段鼓勵的話給學生。「小精兵日記」後頁附卡片，學生可以剪下並寫上祝福送給想送的人。在班級建設中，每班設置感受需要卡、心情溫度計等輔助學生表達心情。若發現學生不開心，老師或校長會及時溝通，視乎情況與家長聯絡。任竹嬌分享，曾有學生因感受不到父母的愛而傷心，任竹嬌安慰道：「從整潔外表足以看出父母對你的重視和愛！」聽完後學生立刻高興起來。隨後任竹嬌和家長溝通，告訴他們小朋友喜歡被稱讚，建議家長不要吝嗇「愛語」。