圖：教案的案例包括亞信會議制定和落實多信任措施，促進亞洲和平穩定。圖為亞洲相互協作與信任措施會議標誌。

　　教育局上周推出公民與社會發展科主題二「改革開放以來的國家」三份電子教案，加深教師與學生對國家綜合國力的了解。昨日，教育局繼續在網上資源平台上載該主題下，與「參與國際事務」課題有關的三份教案。該課題適用於中五學生，涵蓋國家自進入21世紀以來的全方位外交理念、「一帶一路」倡議、參與國際事務對於國家整體發展的影響等內容。\大公報記者 鍾怡

　　公民與社會發展科現時尚未有教科書，教育局從今年五月開始，陸續上傳與該學科「改革開放以來的國家」主題有關的教學內容，涉及「人民生活素質」、「綜合國力的提升」等學習重點，供教師教學。昨日，教育局又繼續上載該主題下的三份電子教案，皆與「參與國際事務」課題相關。三份教材簡報內容詳盡，包含案例分析、資料閱讀等學習模塊，每份篇幅均長達數十頁。

　　在「國家自進入21世紀以來的全方位外交理念」簡報中，局方以國家的外交政策方針、21世紀以來我國所處的國際環境等內容作為開篇，帶出國家面對的五大挑戰，包含部分西方國家對華遏制、國際安全形勢亂變交織威脅國家安全、國家經濟發展不確定性增加等，從而進一步讓學生了解國家全方位外交的布局。

　　香港擔當「超級聯繫人」角色

　　「行動及倡議」簡報則分為三部分，包括不同性質的救援及協助其他國家行動；籌組國際組織及舉辦國際論壇；「一帶一路」倡議。首先，學生將從援助西非抗擊伊波拉疫情、在海外推廣中國雜交水稻等案例，了解國際人道主義救援、維持地區和平的行動、援助發展中國家的含義。其次，金磚國家、上海合作組織等中國籌組和參與籌組的國際組織將帶領學生認識國與國之間的合作交流。此外，「一帶一路」倡議將探討香港企業借助該政策發展的實際案例。

　　在涉及「參與國際事務對於國家整體發展的影響，以及香港在當中擔當的積極角色」的學習主題簡報中，提及國家廣泛參與國際事務，為整體發展維護了和平的外部環境，並通過外交斡旋促進和平解決地區問題，維護世界和平與穩定。此外，亦引入香港作為國家的特別行政區和國際城市，扮演着「超級聯繫人」的角色，協助國家拓展對外聯繫的觀點。