疫情又反彈，由今年新春假期開始，幼兒班及低班（K1、K2）一直停課，這些小朋友的家長半年來身兼三職，上班搵食，回家湊仔，還要兼任老師教導學習，真不容易。不要以為高學歷家長就是好「老師」，讀書叻未必教書叻，有碩士、博士級父母都對當「家庭老師」大感頭痛；至於學歷較低的家長，得知K1、K2暑假前不會復課，更馬上大叫：「我要癲啦！」

　　高學歷夫婦：有錢也買不到託兒服務

　　「純粹派錢是沒用的，疫情下，有錢也買不了很多託兒服務和課堂。」

　　李先生任職公司高層，擁有博士學位，李太亦碩士畢業，這對高學歷夫婦育有兩個女兒，分別一歲半和四歲半。疫情前，兩夫婦日日親自接送兩個寶貝女兒到幼兒中心和幼稚園，家務就由工人姐姐代勞。疫情爆發後，由農曆新年至今，兩個女兒都未能重返課堂，只能在家「自習」。

　　李先生坦言，雖然夫婦二人均具高學歷，但都不是讀幼兒教育專業，教導小朋友十分不容易。他認為，對於雙職家庭而言，這段日子最困難的是託管中心和興趣班都要停開，雖然幼稚園老師有提供功課，以及在家長引導下看看短片，「但要求四歲半的小朋友自習吸收新知識，未免太苛求吧！」

　　「如果問讀K2的大女這半年來有沒有學到東西？我就覺得好似冇學過嘢咁！」李生說，網上教學互動比較少，不似學校課堂般有同學搶答問題、互相交流，在欠缺氛圍下，自然影響學習成效。

　　工人姐姐要做家務和照顧小女兒，根本無法輔導大女兒做功課，兩夫婦放工回家時，大女兒幾乎有一半功課未做完，李生擔心大女兒日後追不回進度，加上很快就要升小學，需準備面試，擔心她難以應付。

　　疫情下，李先生工作量大增，天天早出晚歸，下班後已無精力指導孩子做功課，更無暇進行親子遊戲。然而，兩個女兒在家呆久了，喜歡在家「暴走」——玩到不肯睡覺、停不下來。

　　李先生建議，政府可重開或放寬開啟一些育兒服務，甚至提供一些額外服務，讓小朋友追回停課期間的學習進度。「純粹派錢是沒用的，疫情下，有錢也買不了很多託兒服務和課堂。」大公報記者問李先生若重開託兒服務，會否擔心增加小朋友感染風險，他回答：「肯定會擔心，但只要相關機構在衞生方面做足少少，提供一個安全環境，相信雙職家長懂得平衡利害，作出適合的抉擇。」

　　SEN童媽媽：驚仔仔錯過黃金治療期

　　「買餸、煮飯、授課，幾乎一腳踢……我要癲啦！準備勞氣死！」

　　孩子疫下停課，學歷高的家長也嘆難於照顧，學歷不高的家長要兼顧教師的責任，就更加困難，「我學歷唔高，真係好難教小朋友。」Carol無奈地說。

　　80後的Carol從事美容業，老公亦是打工仔，仔仔則是一名SEN學童（有特殊教育需要），在南區一間資助幼稚園讀K2。Carol說，自停課開始，仔仔留在家自學，日常起居主要由兩夫婦負責，奶奶則會在他們無暇時幫手，雖然可以幫手督促仔仔做功課，但無法教他寫字，更遑論改功課。

　　兩公婆既要工作又要照顧孩子，Carol坦言心力交瘁，有時晚上回家後為輔導仔仔練字做作業，幾乎半夜2時才睡覺，因為仔仔要晚上才做功課，作息亦拖晚了。「有時返夜更，放工返來又要幫佢改功課，真係好攰！」Carol坦言，當聽到教育局宣布K3以下停課至暑假結束時，大叫「我要癲啦！準備勞氣死！」

　　「買餸、煮飯、授課，幾乎一腳踢。」以往Carol嚴格限制仔仔使用電子產品的時間，如今她忙於做家務時，有時也「焗住」要讓仔仔看看iPad和電視。

　　Carol說，早前懷疑仔仔患有輕度自閉症，幼稚園安排了學前康復訓練服務（到校服務），疫情期間停課，到校服務亦取消，有些治療型訓練如感覺統合訓練、魔法學堂都無法進行。之前仔仔曾有好轉，但幾個月沒有鍛煉，情緒好像又變差了，「我好擔心佢錯過黃金治療期！」

　　停課初期，提供到校服務的NGO機構會在WhatsApp發放文字版訓練指引，指引家長如何教小朋友在家訓練，不過Carol說資料太多，部分還需打印出來，自己消化完才能教仔仔，令她很頭痛，「睇到一大段文字就頭暈，都忙到冇心思睇落去。」

　　事實上，SEN學童需要特別照顧，Carol希望政府可以幫忙，恢復實體的到校服務，允許有需要的小朋友上學受訓，「單對單或者幾個人去上都得，起碼畀佢返嚇學，接觸一嚇其他人，每個禮拜一、兩日，每日一個鐘都好啊！」