圖：去年9月1日，安徽省亳州市風華桐鄉路小學的學生展示領到的新課本。\新華社

　　近日，由人民教育出版社（下稱人教社）編寫出版的小學數學教材因插畫兒童形象醜陋、畫風詭異以及被指存在毫無必要的突出性別的暗示細節，引發網友吐槽、批評，認為教科書不雅、低俗會「教壞祖國的花朵」。不少家長晒出孩子的教科書，認為教材插畫影響深遠，應迅速修改並徹查。對此，教育部28日發文責成人教社立即重繪插圖，確保秋季學期使用，同時部署全國中小學教材全面排查。人教社隨即刊登聲明致歉，並將全部更換小學數學課本插圖，到今年9月1日前全面整改到位。\大公報記者 江鑫嫻北京報道

　　日前，有網友發文吐槽，人教社出版的小學數學教材配圖審美堪憂。例如人物眼距過寬、塌鼻樑、表情奇怪，「讓人看起來就很不適」。還有網友質疑書中部分插畫有意突出了兒童的私隱部位或含有不良性暗示：「這麼多不雅之處，怎麼給祖國的花朵提供正向引導？」其他疑似有庸俗化、成人化問題童書繪本也被網友晒出。

　　教材副頁顯示，整套小學數學教材插圖（含封面）由北京吳勇設計工作室設計，據內地媒體報道，該工作室沒有工商註冊紀錄。

　　家長：從未仔細翻過數學書

　　「我海淀區的朋友發現孩子用的是北師大版的數學教材，並沒有相關問題，而我們就沒這麼幸運了。」北京朝陽區小學生家長馬女士發現，三年級的女兒用的正是今次引發熱議的數學教材。「我以前從未詳細翻閱過孩子的數學書，直到這個話題衝上熱搜，我才發現自己失職了。」她希望，出版社能盡快修改插畫，教育部門也應深入檢查，杜絕此類事件再度發生。

　　同樣感到震驚的還有北京西城區的小學生家長苗女士。她注意到，今次引發爭議的人教版小學數學教材於2012年或2013年審定，也就是說這版教材的首批使用者已是大學生。「市面上不少童書存在庸俗化、成人化的問題，沒想到最不應該有問題的教材卻出了大問題。」她說，在家長心中，教材插畫中的小朋友應是積極陽光、眼神清澈的。

　　苗女士呼籲，有關部門能迅速修訂相關教材，同時要制定更嚴格的教材審批程序，「畢竟全國不少城市都在使用這個教材。」她還希望編寫者和出版方能在編寫環節更多地徵求公眾，尤其是家長的意見，接受社會監督。

　　出版社致歉 限期更換插圖

　　28日，教育部表示，責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業力量繪製教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關。同時，教育部部署對全國中小學教材進行全面排查，發現問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優秀文化，符合大眾審美習慣。

　　同日，人教社也發布關於小學數學教材插圖問題的整改說明向公眾致歉，並表示將在全國範圍內重新遴選優秀設計團隊，對小學數學全套教材所有插圖進行繪製更換，到今年9月1日前全面整改到位；在重新繪製過程中，將專門聽取社會各界尤其是一線師生及家長的意見和建議。人教社也將對其他教材進行深入排查，發現問題立即整改。