教育部發布義務教育課程新課標，提出要加強學科間相互關聯，同時改革藝術課程設置。在深圳，有一部分學校早已邁出改革步伐，推出跨學科的項目式學習，舞蹈、音樂等藝術課程也極盡創意，「大開腦洞」融入其中。南方科技大學教育集團（南山）第二實驗學校（下稱「南科大二實驗」）從創校之初就在構建以跨學科學習為特徵的「統整項目課程體系」， 每年級每學期實施一個課程主題。
南科大二實驗舞蹈老師喬嘉欣回憶，上學期在二年級《多元智能》項目中，她被分到「自然觀察」組。「剛開始我覺得主題跟舞蹈並不對口，但慢慢我感覺統整課程的設置其實是讓老師和學生打破學科的邊界，大開腦洞。」
她開始帶着學生對植物進行觀察，並根據語文課文中的詩歌對於樹木的特點描述，帶領學生進行動作的編創。「在觀看了一些植物破土而出的視頻後，引導學生嘗試用肢體展示植物伸展的動態」，令她驚訝的是，學生們的表現都非常豐富，「當時我們普通教室上課，有個學生趴到桌子底下，將桌子當做土壤，慢慢將手和身體伸展上來。」 在她看來，在這個過程中，孩子們不僅有了更豐富的感受，也帶來老師許多新的想法。 大公報記者 李望賢
